Câu hỏi ôn tập cuối khóa lớp nghiệp vụ sư phạm TCCN K20/1016

CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KHÓA LỚP NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TCCN K20

(Khóa thi dự kiến ngày 18/12/2016)

MÔN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC

1. Các ứng dụng của CNTT trong quá trình dạy – học, ưu điểm của việc ứng dụng CNTT trong việc dạy học
2. Các khó khăn của việc ứng dụng CNTT trong quá trình dạy học, hướng khắc phục các khó khăn trên
3. Vì sao phải đánh giá thông tin trên internet, các tiêu chí sử dụng khi đánh giá thông tin trên internet
4. Yêu cầu chung và quy trình khi thiết kế bài trình chiếu bằng powerpoint?

MÔN SỬ DỤNG PTKT&CN DẠY HỌC

1. Trình bày các nguyên tắc đảm bảo sử dụng hiệu quả phương tiện kỹ thuật và công nghệ trong dạy học
2. Tính chất của phương tiện dạy học, vị trí, vai trò của phương tiện dạy học trong quá trình giảng dạy
3. Các yêu cầu khi lựa chọn, sử dụng phương tiện dạy học, quy trình lựa chọn và sử dụng PTDH trong quá trình giảng dạy

MÔN PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ NĂNG DẠY HỌC

1. Thế nào là phương pháp sư phạm tích cực, lợi ích phương pháp sư phạm tích cực đem lại.
2. Phân biệt phương pháp dạy học truyền thống (hướng vào người thầy) và phương pháp sư phạm tích cực (hướng vào người trò)
3. Theo Anh/Chị thế nào là một giờ giảng hiệu quả, và để có một giờ giảng hiệu quả người giáo viên cần làm những công việc gì?
4. Trình bày 5 nguyên tắc trong dạy học, để giảng dạy có hiệu ngoài việc tuân thủ 5 nguyên tắc trong giảng dạy người giáo viên còn cần lưu ý những điểm gì?
5. Trình bày một số kỹ thuật dạy học tích cực: kỹ thuật khăn trải bàn, kỹ thuật mảnh ghép, kỹ thuật bể cá, kỹ thuật động não, phương pháp đóng vai

GIÁO DỤC HỌC NGHỀ NGHIỆP

1. Trình bày khái niệm và đặc điểm của giáo dục học nghề nghiệp?
2. Anh/chị hãy kể tên các nguyên lý giáo dục. Liên hệ các nguyên lý giáo dục đó với chuyên ngành đào tạo của anh/ chị.
3. Anh/ Chị hãy giải thích tại sao giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt?
4. Anh/chị hãy kể tên các nguyên lý giáo dục. Liên hệ các nguyên lý giáo dục đó với chuyên ngành đào tạo của anh/ chị.

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG

1. Vẽ sơ đồ và giải thích chu trình nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng?
2. Kể tên các bước trong khung nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Bằng hiểu biết của bản thân về hiện trạng giáo dục, anh/ chị hãy đề xuất 1 giải pháp giúp nâng cao hiệu quả hoạt động dạy và học .
3. . Lấy ví dụ một vấn đề nghiên cứu và trình bày các bước tiến hành nghiên cứu theo khung nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng.

TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC

1. Phân tích các đặc điểm của phương pháp dạy học. Cho ví dụ minh họa?
2. Tầm quan trọng của mục tiêu dạy học? Cho ví dụ minh họa đối với từng yếu tố?
3. Anh/chị hãy phân tích các nguyên tắc dạy học. Cho ví dụ minh họa từng nguyên tắc
4. Tại sao nói yếu tố thông tin trong quản lý là mạch máu, là trái tim của quản lý? Cho ví dụ minh họa.
5.  Hãy cho ví dụ cụ thể về một tổ chức giáo dục và phân tích để làm rõ đặc điểm của tổ chức đó.

TÂM LÝ VÀ GIAO TIẾP SƯ PHẠM

1. Phân tích các thành tố tâm lý của hoạt động dạy? Từ đó rút ra kết luận sư phạm cho bản thân trong dạy học?
2. Phân tích bản chất của phong cách dân chủ trong giao tiếp sư phạm và cho biết ảnh hưởng của nó đến đối tượng giao tiếp? Cho ví dụ minh họa?
3. Trình bày cách ứng xử của giáo viên trong một tình huống giao tiếp sư phạm. Dựa trên các nguyên tắc giao tiếp sư phạm, hãy đánh giá cách ứng xử của giáo viên trong tình huống trên.

Ghi chú: Câu hỏi ôn tập không phải là câu hỏi thi
Theo dõi Fanpage của trung tâm để theo dõi lịch thi và kết quả thi. Xem lịch thi tại đây