CÂU HỎI ÔN TẬP CUỐI KHÓA
(Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm mầm non K5,6 và bảo mẫu K8,9)
Các khóa thi trong tháng 12. Xem lịch thi tại đây
CHUYÊN ĐỀ: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẦM NON
Câu 1. Trình bày vai trò của giáo viên trong việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ. Kể tên các hình thức tổ chức hoạt động vui chơi
Câu 2. Trình bày những hiểu biết của Anh( Chị) về nguồn gốc và bản chất của hoạt động vui chơi
Câu 3. Anh( Chị) hiểu như thế nào về nhận định: “ Trên thực tế, trẻ cần học cách vui chơi?”
Câu 4. Lấy ví dụ 1 chủ đề và kể tên một số các hoạt động vui chơi mà Anh/ Chị dự kiến tổ chức thực hiện cho trẻ theo chủ đề đó?
CHUYÊN ĐỀ: TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
Câu 1. Anh/ chị hãy trình bày các hoạt động chăm sóc, giáo dục cho trẻ nhà trẻ và mẫu giáo. Vận dụng quan điểm tích hợp để thực hiện 3 hoạt động giáo dục, chăm sóc trẻ (bất kỳ) theo mục tiêu chương trình giáo dục mầm non hiện nay.
Câu 2. Nêu và phân tích ưu, nhược điểm của các cách lựa chọn chủ đề thực hiện giáo dục tích hợp ở trường mầm non
Câu 3. Anh/ chị hiểu thế nào về quan điểm tích hợp trong giáo dục mầm non? Vận dụng quan điểm tích hợp để thực hiện 3 hoạt động giáo dục, chăm sóc trẻ (bất kỳ) theo mục tiêu chương trình giáo dục mầm non hiện nay.
CHUYÊN ĐỀ: CHĂM SÓC, VỆ SINH DINH DƯỠNG TRẺ MẦM NON
Câu 1. Trình bày các bước tổ chức bữa ăn cho trẻ mầm non? So sánh công tác tổ chức bữa ăn cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ và mẫu giáo?
Câu 2. Hãy nêu một bệnh thường gặp ở trẻ em: các biểu hiện, cách phòng và chữa bệnh?Câu 3. Trình bày ích lợi của vitamin A, D đối với cơ thể và liệt kê các thực phẩm chứa nhiều vitamin A, D?
Câu 4. Hãy nêu nguyên nhân và cách xử lý khi trẻ bị dị vật đường thở?
CHUYÊN ĐỀ: ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẦM NON
Câu 1 Hãy phân tích những yêu cầu đối với việc đánh giá trong giáo dục Mầm non?
Câu 2. Trình bày cách hiểu của Anh/ Chị về Đánh giá trong giáo dục mầm non? Phân tích vai trò của việc đánh giá trong giáo dục mầm non?
Câu 3. Trình bày mục đích, nội dung và phương pháp đánh giá trẻ trong quá trình chăm sóc- giáo dục.
Câu 2 Việc đánh giá sự phát triển của trẻ gồm những nội dung gì? Cho ví dụ và phân tích việc đánh giá sự phát triển của trẻ sau chủ đề?
CHUYÊN ĐỀ: SINH LÝ TRẺ MẦM NON
(Ghi chú: Lớp bảo mẫu không thi chuyên đề này)
Câu 1.
– Thế nào là phản xạ? Cung phản xạ?
– So sánh phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện?
– Nêu ví dụ thực tế về việc áp dụng cơ chế hình thành phản xạ có điều kiện để tạo thói quen hành vi tốt cho trẻ?
Câu 2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất trẻ em? Nêu các biện chăm sóc, nuôi dưỡng để thể chất trẻ được phát triển tốt?
Câu 3. Các biện pháp đề phòng sự sai lệch tư thế ở trẻ và rèn luyện bảo vệ cơ xương?
Câu 4. Hãy trình bày về phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện. Qua đó, đưa ra ví dụ cụ thể về việc hình thành những thói quen tốt cho trẻ.
CHUYÊN ĐỀ: TÂM LÝ HỌC TRẺ MẦM NON VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI TRẺ MN
Câu 1. Nêu những nét cơ bản về hoạt động chủ đạo của trẻ ấu nhi – hoạt động với đồ vật? Trình bày các hành động trong hoạt động với đồ vật và cho ví dụ minh họa?
Câu 2. Ở lớp mẫu giáo A có cô giáo C phụ trách, các cháu luôn vui vẻ, hồn nhiên
và thường rất thích ở bên cô.Theo bạn, cô C đã thực hiện tốt nguyên tắc giao tiếp sư
phạm nào mà trẻ lại có những biểu hiện như vậy? Tại sao? Hãy làm rõ nguyên tắc giao tiếp sư phạm đó
Câu 3. Trong giờ ngủ trưa, có một số bé chưa ngủ được. Bé A thì nằm mở mắt thao láo, trằn trọc suốt buổi trưa, bé B thì nằm mãi cảm thấy thừa chân, thừa tay cấu véo bạn nằm bên cạnh để bạn khóc ré lên, bé C thì lại khóc đòi về với mẹ… Bạn sẽ xử lí như thế nào để không ảnh hưởng tới các cháu khác?
Mọi thông tin chi tiết xin vui lòng liên hệ trung tâm. Hoặc quản lý lớp Ms. Phương, Ms. Thảo