Chủ đề trường mầm non – tuần 1: Phần 4

0
62

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017
Môn :  Làm quen văn học – Giáo dục âm nhạc
Đề tài :
Thơ : Bàn tay cô giáo
Dạy hát: Ngày vui của bé. ( Trọng tâm Vỗ tay theo nhịp bài hát )
– Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học.
– Trò chơi : Ai nhanh nhất.

I.Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ hát thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát  “Ngày vui của bé” một cách đa dạng và sáng tạo như trên vai, mình, gối…
– Thích nghe cô hát hưởng ứng bằng cách thể hiện cảm xúc cùng cô theo bài hát – Trẻ hiểu và chơi đúng hứng thú chơi.
– Giáo dục trẻ  yêu trường lớp, bè bạn và những người trong trường.
+ Trẻ cảm nhận nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ
– Luyện kĩ năng đọc diễn cảm.
– Giáo dục trẻ yêu cô giáo, yêu trường lớp của mình.
II.Các hoạt động trong ngày :
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :
– Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
– Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về trường mầm non
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non
– Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu cô giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
– Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình, co giống môi trường mình đang học không? Trong mô hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu không có trường lớp để học và không có cô giáo giảng dạy….từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ cơ sở vật chất….
– bài cũ: cô cho trẻ dùng phấn viết và dùng nhiều đường nét để vẽ về trường mầm non trên nền sân trường theo ý tưởng của trẻ. Trẻ vẽ cô khuyến khích tạo tình huống trao đổi.
– Bài mới: cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức bài hát ngày vui của bé, nhóm, tổ, cá nhân nếu như trẻ đã thuộc, nếu chưa thuộc cô phải hát cho trẻ nghe và dạy trẻ hát theo cô từng câu.
Dạy trẻ bài thơ bàn tay cô giáo: cô cho trẻ đọc cô nói sơ về nội dung, cùng trao đổi về bài thơ cho trẻ hiểu.
– Chơi trò chơi VĐ :   Nhảy qua dây
Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi. Trò chơi tiếp tục.
– Trò chơi dân gian : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua. Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
– Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời. .
3. Hoạt động có chủ đích :
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :
*Không gian tổ chức : Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
– Phách tre, lắc, xúc xắc, băng nhạc đệm nghe hát, một số động tác mô phỏng bài hát.
– Tranh viết lời bài thơ có hình ảnh xen kẽ
– Tranh minh hoạ bài thơ, tranh vẽ cô giáo tết tóc cho cháu, tranh cô giáo vá áo cho cháu.
3.2.Phương pháp :
– Trực quan, đàm thoại, luyện tập.
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Môn : Văn học
Đề tài : Thơ “ Bàn tay cô giáo”

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé vui trò chuyện
– Trẻ hát bài “ Cô và mẹ
– Trò chuyện với trẻ khi đến trường mần non
– Cô dẫn dắt vào bài.
– Có nhà thơ đã sáng tác bài “ Bàn tay cô giáo”, bây giờ cô cháu mình cùng đọc nhé
* Hoạt động 2:  Những nhà thơ nhí
– Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần.
– Giảng nội dung : Bài thơ nói lên sự khéo léo của bàn tay cô giáo kết tóc cho em, đã vá áo cho em.
– Đọc lần 2 : Kết hợp tranh viết bài thơ.
Trích giải từ khéo, mẹ hiền
– Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau ( đọc nối tiếp, đọc to, nhỏ, đọc theo tay cô ).
– Đọc thơ theo tranh vẽ.
– Đọc thơ thể hiện cử chỉ theo ý thích.
* Đàm thoại :
– Bài thơ có tên là gì ?
– Bài thơ nói về ai ?
– Cô giáo đã làm gì ?
– Cho trẻ đọc thơ theo nhóm lớp, cá nhân…
– Cô giáo dục trẻ yêu mến, vâng lời cô…
* Đặt tên bài thơ: Cô cùng trẻ thống nhất đặt tên bài thơ
* Hoạt động 3: Cùng thi nào
–  TC :Cho trẻ  tô màu tranh cô giáo bạn bè…
–  TC :Cô đến từng tổ nhận xét qua tranh bé tô .
– Kết thúc: “ Hát cô và mẹ”.
 

– Cả lớp hát
– Trẻ kể
– Đọc diễn cảm.
– Trẻ chú lắng nghe.
– Lớp tổ, cá nhân thi nhau đọc.
– 2 -3 trẻ đọc
– Trẻ tham gia trả lời
– Trẻ hát

Môn : Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Ngày vui của bé (Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát)

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Cùng hát ca
– Trẻ ngồi bên cô hát bài “ Đi học rất vui
– Bài hát nói về gì?
– Các con vừa đón ngày gì vui nhất ?
– Ngày ấy các con thấy thế nào?
– Không khí vui tươi ấy được viết lên thành lời hát “ Ngày vui của bé” Hôm nay lớp thi nhau hát vận động bài “ Ngày vui của bé”
*Hoạt động 2:  Bé làm ca sỹ.
– Cho trẻ hát 1 lần (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
– Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo bài hát
– Từng tổ, nhóm, cá nhân thay nhau hát vỗ tay theo nhạc cụ
– Cho trẻ tự kết nhóm bàn bạc tự chọn cách vận động khác nhau.
– Cho trẻ vận động trên cơ thể như vai, gối, tay vẫy làm cờ , bóng
* Hoạt động 3 : Cùng lắng nghe
* Nghe hát : Cô dẫn lời giới thiệu bài “ Ngày đầu tiên đi học”.
– Cô hát lần 1: Diễn xuất biểu cảm bài hát
– Lần 2: Cô mở nhạc – cô múa minh hoạ theo lời ca- gần gũi với trẻ có thể ôm 1 trẻ thể hiện.
* Hoạt động 4 : Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”.
– Cô nói luật chơi, cách chơi – cô hướng dẫn trẻ cùng chơi.
– Kết thúc : Cho trẻ hát nhảy chân sáo, cầm cờ, hoa vẫy theo nhịp bài hát 1 lần quanh lớp đi ra ngoài.
 

– Trẻ hát
– Trẻ kể

 

– Trẻ hát 1 lần
– Trẻ hát vỗ tay theo bài hát , gõ đệm
– Trẻ vận động nhóm theo ý sáng tạo

– Trẻ chú ý nghe và thể hiện hưởng ứng theo bài hát.
– Trẻ chú lắng nghe và xem cô thể hiện.
– 5 -6 trẻ lên thi nhau chơi.

4. Hoạt động góc.
Cô cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trò chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học không? Sau đó dẫn dắt về các góc chơi. Trẻ chơi cô quan sát, tạo tình huống.
*Góc phân vai  :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi
– Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.
– Trò chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
– Một số dụng cụ dạy và học
* Góc xây dựng :
– Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
* Góc học tập – sách :
– Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng học tập, đồ chơi…
– Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
– Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
– Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
– Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
– Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
-Chơi với cát, nước.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
– Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
– Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
– Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
– Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.
– Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
– Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
– Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
– Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
– Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
– Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn. Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài…? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học trễ…để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ.
……………………………………………………………………………………………..…………………………………Cháu……………………………………………………………………………………………….

Học viên có nhu cầu xin giáo án về chủ đề này để tham khảo xin vui lòng để lại Email dưới phần bình luận bài viết

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here