Chủ đề trường mầm non – tuần 1: Phần 1

4
234

TÊN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
(TUÂN I: TỪ NGÀY 11/09/2017 -> 15/09/2017)

Tên HĐThứ haiThứ baThứ tưThứ nămThứ sáu
 

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, hướng dẫn trẻ về góc chơi găn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc, xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục sáng– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.
 

Hoạt động ngoài trời

-Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi.
-Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát liên quan đến chủ đề
-Trò chơi vận đông: Nhảy qua dây.
-Trò chơi dân gian: Kéo co.
-Chơi tự do: Chơi trong sân trường.
Hoạt động chủ đích-TDKN:
Tung bóng lên cao và bắt   bóng
-LQVT:
Ôn số lượng 1- 2. Nhận biết số 1-2. Ôn so sánh chiều dài.
-KPKH: Trường mầm non mùa thu.-HĐTH: Vẽ trường MN của bé-LQVH:
Thơ: Bàn tay cô giáo
Hát: Ngày hội bé đến trường
-LQCC: Làm quen chữ cái o ô ơ
 

Hoạt động góc

-Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, học trò.
-Góc nghệ thuật: Mua hát, đọc thơ về chủ đề. Nặn vẽ, tô màu về trường MN…
– Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường MN. Cắt dán, tô màu các đồ dùng học tập, đồ chơi…
– Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.
Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

 

Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
– Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
– Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
– Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm bảo sức khỏe……
 

Hoạt động chiều

– Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
– Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
– Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
Trả trẻ– Bình cờ cuối ngày.
– Trẻ rửa  mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

TUẦN 1: Từ ngày 11/09/2017 -> 15/09/2017
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017
Chủ Đ:            Trường mầm non
Chủ đ nhánh :    Ngày hội bé đến trường
Môn:  Giáo dục thể chất – Làm quen với toán
Đề tài:            – Tung bóng lên cao và bắt bóng (Hình thức thi đua)
                      – Ôn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ôn so sánh chiều dài (Ôn)

I. Mục đích yêu cầu
– Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
– Rèn kỹ năng kết hợp tay, mắt và sự khéo léo nhanh nhẹn
– Trẻ ôn lại số lượng 1-2 nhận biết chữ số 1-2 , so sánh chiều dài
– Trẻ biết nhanh và chính xác các nhóm số lượng trong phạm vi 10 và các chữ số từ 1 – 10, nhận biết các số tự nhiên từ 1 – 10 một cách thành thạo
– Rèn luyện sự nhanh nhẹn của tay và mắt, kĩ năng đếm, so sánh.
– Giaó dục trẻ  tình cảm yêu mến, tường lớp. Hứng thú hoạt động vui chơi và ham thích học toán.

II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
– Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non
– Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về trường mầm non
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề .Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non
– Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu cô giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…
– Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình.
– Cô đặt một số câu hỏi cho trẻ trả lời từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ đồ dùng,…
* Bài mới: Cô chuẩn bị 5-6 quả bóng, cô tiến hành cho trẻ làm quen với kỹ thuật bắt bóng với nhiều hình thức.
– Cho trẻ nhận biết chữ số 1 và 2 qua thẻ chữ cái, tiếp tục cho trẻ đo chiều dài của một vài đối tượng và cho trẻ so sánh chiều dài như cô cho trẻ đo chiều dài của cái bút và chiều dài của cuốn vở, đọc xong co trẻ so sánh….
* Chơi trò chơi VĐ :   Nhảy qua dây
– Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây,
– Cách chơi: cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần,
– luật chơi: Bạn nào nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác chơi. – Tổ chức chơi theo hứng thú của trẻ.
* Trò chơi dân gian : Kéo co
– Cô chuẩn bị một sợi dây, một vạch ngăn cách,
– Cách chơi: Cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
– Luật chơi: Đội nào sang vạch đội đó thua.
– Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.
3. Hoạt động có chủ đích
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không gian tổ chức:
– Ngoài sân trường, trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
– Sân tập, mỗi trẻ 1 quả bóng màu sắc khác nhau
– Thẻ chữ số cho cô và trẻ từ 1- 2, của cô lớn hơn
– Đồ dùng dạy toán có số lượng 1-2 cho cô và trẻ
– 1 băng giấy màu xanh, 2 băng giấy màu đỏ có chiều dài khác nhau và một số đồ dùng khác.
3.2.Phương pháp
– Trực quan, đàm thoại, thực hành.
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích
Môn : Thể dục kỹ năng
Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng (Hình thức thi đua)

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô
– Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non
– Các con hát bài hát gì ?
– Trò chuyện với trẻ về kỹ năng tung bóng và bắt bóng dẫn dắt vào bài.
– Khởi động :  Cô cho trẻ lấy mỗi trẻ 1 quả bóng, 2 tay xoay bóng, đưa bóng lên cao, đưa sang phải, đưa sang trái, đưa xuống dưới chân.* Hoạt động 2:  Bé cùng chơi với bóng
Trọng động : Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Cô dạy em”
Bài tập phát triển chung
Cô tập và động viên trẻ tập . Nhấn mạnh động tác chân, bật, nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô.
Vận động cơ  bản
* Trẻ thực hành :
– Cho trẻ ôm bóng đứng theo hàng thành 4 màu
– Cô nêu tên bài tập
– Cho trẻ tung bóng bắt bóng 1 mình – cô gợi ý động viên trẻ tung nhiều lần, tung cao hơn
– Cô gọi bóng màu đỏ tung ( sửa sai)
– Cô gọi bóng màu vàng tung
* Cho trẻ tung tự do: Cô động viên trẻ thi nhau tung nhiều lần, tung cao hơn bắt chính xác – cô bao quát trẻ gần gũi, cùng trẻ yếu tung, cô bắt cô tung trẻ bắt
* Cô gây tình huống : ôi mệt quá thẳng chân nghỉ một tí
* Hãy cùng chơi : Đá bóng, lăn bóng, đập bóng xem, hãy sút bóng vào khung thanh kia, ai là thủ môn
– Cô đến từng nhóm cùng chơi với trẻ
* Hoạt động 3: Bé thư giãn
* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi thành hàng và xếp những quả bóng lại xem đội nào xếp giỏi  bông hoa trên sân, cô khen trẻ , cả lớp cùng vỗ tay hát bài “ Cháu đi họcở trương mấm non”
– Kết thúc :
–  Trẻ hát

– Trẻ trả lời theo sự gợi ý của cô

-Trẻ lấy bóng, trẻ tập theo cô chuyển đội hình hàng ngang

– Trẻ cầm bóng tập theo cô

– Trẻ về 4 hàng, 2 hàng 1 quay mặt vào nhau

– Trẻ tung bắt bóng, tung cao hơn, tung theo màu

– Trẻ tung theo sự điều khiển của cô

– Trẻ thi nhau tung bóng lên và bắt bóng không rơi xuống

– Trẻ rủ bạn chơi theo nhóm, đá, sút…

 

Môn : Làm quen với toán
Đề tài: Ôn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ôn so sánh chiều dài (Ôn)

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô
– Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non
– Các con hát bài hát gì ?
– Trò chuyện với trẻ về trường  mầm non dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2:  Ai tìm đúng
– Ôn gợi nhớ:
– Trẻ tìm đồ chơi trong lớp có số lượng là 1( 1 ảnh bác, 1bảng đen…)
– Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng là 2( 2 cái đàn, 2 búp bê)
– Trẻ xếp đồ dùng ra xem có đồ  dùng gì có số lượng là 1? Đồ dùng gì có số lượng là 2?
-Cho trẻ gắn số tương ứng với mỗi đồ dùng
– Cô viết mẫu và mô tả chữ số 1 -2
* Ôn so sánh chiều dài: Cho trẻ so sánh chiều dài của 2 băng giấy
* Hoạt động 3: Cùng thi tài
* Trò chơi tìm nhà : Trẻ tìm nhà có số lượng là 1 -2
– Kết thúc :
–  Trẻ hát
– Trẻ trả lời- Trẻ lên tìm đồ dùng trong lớp- Trẻ thực hiện theo yêu cầu, tạo nhóm 1 -2- Trẻ so sánh chiều dài của 2 băng giấy- Trẻ chơi theo nhóm

4. Hoạt động góc:
* Hoạt động 1: Bé có biết
– Trẻ xúm xít quanh cô đọc bài thơ “bàn tay cô giáo”
– Bài thơ nói về gì?
– Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
– Ở môi trường nào có cô giáo các con?
– Trường chúng ta gọi là trường gì?
– Để cho trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì?
– Trong trường của con có những ai ?
– Các con có yêu mến trường  không ?
– Để biết ơn bố mẹ, cô giáo các con phải làm gì ?
– Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?
* Góc xây dựng :
– Đến góc xây dựng các con sẽ xây gì?
– Muốn xây được trường mầm non cần có những gì?
– Khi xây phải xây như thế nào?
– Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.
– À các bác xây dựng khi xây xong trường thì phải có những ai để dạy và học?
Góc phân vai  :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi
– Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.
– Trò chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.
– Một số dụng cụ dạy và học
– Ngoài ra còn có góc chơi gì nữa?
* Góc học tập – sách :
– Xem lô tô tranh ảnh về trường mầm non, tô vẽ đồ dùng đồ chơi, cắt dán tô màu đồ dùng học tập, đồ chơi…
– Trẻ tìm chữ cái, chữ số về chủ đề.
– Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc nghệ thuật :
– Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.
– Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.
– Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.
* Góc thiên nhiên:
– Chơi với cát, nước.
– Đến những góc chơi đó các con  làm gì?
– Khi xem tranh ảnh các con phải cẩn thận không làm rách, bẩn
* Hoạt động 2:  Cùng bé nhập vai
Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và không được tranh dành đồ chơi của nhau, muốn sang chơi ở góc khác phải đổi hoa .
– Cô đi bao quát các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tốt
– Cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cô tạo tình huống để trẻ hứng thú vào trò chơi.
– Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bố trí công việc phù hợp.
– Biết chọn những tranh ảnh mình thích , trật tự không làm ảnh hưởng đến những người xung quanh.
– Cô đi bao quát các góc chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ
– Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề.
* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
– Cô dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó.
– Cô đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tốt và nhắc nhớ trẻ lần sau chơi tốt hơn nữa.
– Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan công trình xây dựng, chủ thầu giới thiệu công trình
– Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Chăm sóc trẻ mới ốm dậy
– Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch . Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường
– Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ
– Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm bảo sức khỏe……
6, Hoạt động chiều :
– Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.
– Làm quen kiến thức mới. Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.
– Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
– Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
– Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
– Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
– Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn. Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài…? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học trễ…để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ.
……………………………………………………………………………………………..
Cháu……………………………………………………………………..

Học viên có nhu cầu xin giáo án về chủ đề này để tham khảo xin vui lòng để lại Email dưới phần bình luận bài viết

4 COMMENTS

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here