Chủ đề gia đình – tuần 2: Phần 3

0
55

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ  tư  ngày 1 tháng 11  năm 2017
Môn:        Hoạt đông tạo hình
Đề tài:     Cắt, dán ngôi nhà từ các hình học (Mẫu)

I.Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết kết hợp cắt các đường nét đơn giản từ các hình học để dán ngôi nhà yêu thương mà trẻ thích
– Rèn luyện những kỹ năng cắt, dán các nét thẳng xiên,
– Giáo dục trẻ yêu ngôi nhà của mình
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
   1.1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cô chú ý nét mặt trẻ để tươi cười với trẻ, thân thiện gần gũi, nhắc trẻ xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định. Chào hỏi ba, mẹ và cô lễ phép với mọi người
– Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
– Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
 1.2. Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”, tập với hoa, tay, kết hợp với động tác xoay cổ tay, động tác chân, động tác bụng lườn…
   2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết trong ngày và cho trẻ dự đoán thời tiết.
– Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Gia đình con thường ăn tối vào giờ nào? Ai là người nấu và chuẩn bị bữa ăn. Trước khi đi ngủ con thường làm gì? Con ăn ở nhà mấy chén…
– Ôn bài cũ : Cô có rất nhiều ngôi nhà đáng yêu. Các con xem đâu là nhà giống nhà của mình. Các con nhận xét xem nhà mình có những gì nào? Và xem nhà bạn và nhà mình có giống nhau không? Cô cho trẻ nhận xét về các loại nhà. So sánh giống và khác nhau.
– Bài mới : Cô cho trẻ xem tranh về ngôi nhà được cắt từ các hình học. Và cho trẻ nói về ngôi nhà có mấy phần, phần mái nhà có hình gì? Thân nhà hình gì? Cửa sổ và cửa chính hình gì? Khi cắt các con phải nhắm cắt cho thẳng. Để tí nữa cô và các conn cùng thực hành về cắt dán ngôi nhà nhé.
* Chơi trò chơi VĐ :     Về đúng nhà
– Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có kí hiệu số lượng  khác nhau ( số 3- 4 -5…)
– Chia trẻ thành từng nhóm mỗi nhóm khoảng 10 bạn ,trên tay mỗi trẻ cầm lô tô về người thân trong gia đình theo số lượng khác nhau ( gia đình 3 người, 4 người…) cho trẻ vừa đi vừa hát một bài về chủ đề kết thúc bài hát trẻ chạy nhanh về ngôi nhà đúng với số lượng người trong lô tô, ai về không đúng thì bị phạt nhảy lò cò…
* Trò chơi dân gian :     Kéo co
– Cô nêu luật chơi và cách chơi, cho trẻ chia thành hai đội mỗi đội 5- 6 trẻ đứng đối diện nhau và chơi trò chơi kéo co với nhau. Đội nào kéo được đội bạn qua khỏi vạch chuẩn là thắng cuộc. Số trẻ còn lại làm cố động viên sau đó đối cho đội khác chơi .
– Cô chú ý độn viên sửa sai kịp thời
– Trò chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:

– Trong lớp học
 *Đồ dùng phương tiện:
– Tranh vẽ, vở tạo hình, bút màu cho trẻ
 3.2 Phương pháp:
– Trực quan, đàm thoại và thực hành.
 3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Hoạt động tạo hình
Đề tài :
Cắt, dán ngôi nhà từ các hình học ( mẫu)

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Bé hãy kể.
– Trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
– Bài hát nói về cái gì?  Ngôi nhà các con đang ở là nhà xây hay nhà gỗ….
* Hoạt động 2 : Ai đoán giỏi.
–  Phân tích- đàm thoại:
– Cô đưa tranh vẽ các kiểu nhà cho trẻ xem
– Cô cùng đàm thoại với trẻ theo từng bức tranh và giới thiệu với trẻ còn nhiều kiếu nhà khác nữa. Các con xem kỹ nhà mình có giống thế hãy cùng thi nhau chọn cho mình một ngôi nhà để cắt và dán vào vở nhé
– Hỏi 1 số trẻ chọn cắt  nhà kiểu nào, dán như thế nào ?
Thân nhà thì có hình chữ nhật, hoặc hình vuông…
Mái nhà thì cắt hình tam giác và màu đỏ
* Hoạt động 3: Thi khéo tay
– Trẻ thực hành cô phát vở, bút màu cho trẻ
– Cô hỏi trẻ cách ngồi cầm kéo
– Cô bao quát lớp chú ý sửa cách ngồi, cầm kéo cho trẻ
– Động viên trẻ cắt sáng tạo thêm
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
– Trẻ mang tranh lên trưng bày
– Mời trẻ lên chọn tranh mà trẻ thích, động viên trẻ tự nhận xét giới thiệu về sản phẩm của mình, của bạn
– Cô nhận xét bổ sung, động viên khuyến khích trẻ
– Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình
– Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định
– Trẻ hát.
– Trẻ cùng cô suy nghĩ trả lời 

– Trẻ đàm thoại theo bức tranh
– Trẻ nêu ý tưởng của trẻ- Trẻ ngồi bàn cùng thi nhau thực hành

– Cả lớp mang tranh vẽ lên trưng bày
-1 -2 trẻ lên chọn

4. Hoạt động góc:
*Góc xây dựng: “ Xây khu phố của bé”
– Vật liệu xây dựng: Gạch, khối vuông, khối chữ nhật, hàng rào, sỏi, hoa, cây các loại
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu phố của mình
– Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù hợp
– Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?
– Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi khu của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá.
– Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hòa
– Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà
 * Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình
– Đồ dùng gia đình như: Nồi, chén, thìa ấm, phích nước
– Chơi bán hàng thì người bán hàng phải biết mời chào người mua hàng. Giới thiệu các mặt hàng của cửa hàng, giá cả.
– Người mua phải trả tiền lấy hàng nói cảm ơn
– Cô cùng chơi với trẻ để trẻ nhận vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi
* Góc nghệ thuật: :
Múa hát vận động mô phỏng theo nhạc chủ đề, trẻ hát theo băng biết vận động các bài hát với đạo cụ
Nhạc cụ như xắc xô, trống lắc, mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc
– Giấy, bút chì, chì màu
Nghe các bài hát về gia đình
– Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
– Trẻ biểu diễn văn nghệ
– Trẻ chơi với các đồ dùng để vẽ tô màu xé dán nên các sản phẩm.
– Nặn vẽ, xé dán tạo ra bức tranh có ý nghĩa theo chủ đề ngôi nhà hạnh phúc
* Góc học tập – thư viện:
– Trẻ xem tranh ảnh các kiểu nhà và mô tả được các kiểu nhà, xem tranh truyện kể về gia đình như: Ba cô gái, Hai anh em, Tích Chu
– Chữ cái e, ê viết nét chấm mờ. Tên các thành viên trong gia đình bé
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
Tập tô tên những người thân, chơi trò chơi học tập, tô chữ cái e, ê
– Xem tranh họ hàng, nêu nội dung, kể chuyện sáng tạo theo tranh
* Góc thiên nhiên: Chơi tưới cây, đong nước…
– Bình tưới nước.
– Các loại cây cảnh
– Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
– Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
– Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
– Động viên trẻ ăn hết suất .
– Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
– Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài cũ: cắt dán ngôi nhà từ các hình học. những bài chưa hoàn thành cố gắng làm xong.
– Làm quen kiến thức mới: hát nhà của tôi, thơ: lòng mẹ.
– Đọc bài thơ, vè về chủ điểm
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài nhà của tôi, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Nhà của các con ở như thế nào? ( cô cho một vài trẻ nói về nhà của mình). Ngoài nhà của mình ra còn có những loại nhà gì nữa? vậy các con có quý ngôi nhà của mình không? Vì sao?…. Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………..
Cháu………………………………………………………………………

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here