Chủ đề gia đình – tuần 2: Phần 2

0
54

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ  ba  ngày 31  tháng 10  năm 2017
Môn:          Khám phá khoa học
Đề tài:       Ngôi nhà hạnh phúc.

I.Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết mỗi gia đình có ngôi nhà chung sống, có rất nhiều kiểu nhà khác nhau. Trong ngôi nhà có rất nhiều phòng, ở đó có các đồ dùng sinh hoạt
– Trẻ biết địa chỉ số điện thoại của gia đình
– Phát triển ngôn ngữ, sự hợp tác nhóm bạn bè và tính tích cực hoạt động
– Giáo dục trẻ yêu ngôi nhà của mình, biết giữ gìn vệ sinh, xếp đồ dùng, đồ chơi ngăn nắp, biết làm những công việc lau bàn, quét nhà
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
   1.1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cô chú ý nét mặt trẻ để tươi cười với trẻ, thân thiện gần gũi, nhắc trẻ xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định. Chào hỏi ba, mẹ và cô lễ phép với mọi người
– Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
– Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
 1.2. Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”, tập với hoa, tay, kết hợp với động tác xoay cổ tay, động tác chân, động tác bụng lườn…
   2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết trong ngày và cho trẻ dự đoán thời tiết.
– Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Gia đình con thường ăn tối vào giờ nào? Ai là người nấu và chuẩn bị bữa ăn. Trước khi đi ngủ con thường làm gì? Con ăn ở nhà mấy chén…
– Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị thang và tiến hành cho trẻ biết cách để trèo thang, tránh té ngã. Khi trèo thì các con dùng chân nọ tay kia kết hợp khiTrèo lên xuống thang. Sau đó tiến hành cho trẻ trèo cô chú ý sửa sai trẻ kịp thời. Và đây là những ngôi nhà sàn, những ngôi nhà xây cô chuẩn bị sẵn cho trẻ lên nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 6.
– Bài mới : Cô có rất nhiều ngôi nhà đáng yêu. Các con xem đâu là nhà giống nhà của mình. Các con nhận xét xem nhà mình có những gì nào? Và xem nhà bạn và nhà mình có giống nhau không? Cô cho trẻ nhận xét về các loại nhà.
* Chơi trò chơi VĐ :     Về đúng nhà
– Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có kí hiệu số lượng  khác nhau ( số 3- 4 -5…)
– Chia trẻ thành từng nhóm mỗi nhóm khoảng 10 bạn ,trên tay mỗi trẻ cầm lô tô về người thân trong gia đình theo số lượng khác nhau ( gia đình 3 người, 4 người…) cho trẻ vừa đi vừa hát một bài về chủ đề kết thúc bài hát trẻ chạy nhanh về ngôi nhà đúng với số lượng người trong lô tô, ai về không đúng thì bị phạt nhảy lò cò…
* Trò chơi dân gian :     Kéo co
– Cô nêu luật chơi và cách chơi, cho trẻ chia thành hai đội mỗi đội 5- 6 trẻ đứng đối diện nhau và chơi trò chơi kéo co với nhau. Đội nào kéo được đội bạn qua khỏi vạch chuẩn là thắng cuộc. Số trẻ còn lại làm cố động viên sau đó đối cho đội khác chơi .
– Cô chú ý độn viên sửa sai kịp thời
– Trò chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:

– Trong lớp học
 *Đồ dùng phương tiện:
– Một số kiểu nhà sưu tầm tranh lịch nhà lầu, nhà trệt, nhà ngói tranh trẻ vẽ, tranh lô tô một số kiểu nhà và một số đồ dùng khác
3.2 Phương pháp:
– Trưc quan, đàm thoại và luyện tập
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Ngôi nhà hạnh phúc

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé hãy kể.
– Trẻ hát bài “Nhà của tôi”
– Tác dụng của nhà được làm từ những nguyên vật liệu nào? Ngôi nhà của cháu như thế nào?…
* Hoạt động 2 : Hãy cùng xem.
-Phân tích – đàm thoại:
– Cô cùng trẻ đi thăm quan những ngôi nhà của các bạn trong lớp “ Cốc cốc” nhà của ai đấy
– Trẻ bước ra chào, cho trẻ giới thiệu về nhà của trẻ (Trẻ vẽ)
– Tiếp đến ngôi nhà khác  cô giới thiệu với trẻ còn nhiều kiểu nhà khác nữa. Các con xem kỹ nhà mình có giống thế hãy nhanh qua trò chơi “Về đúng nhà” – Gõ và hát “ Cả nhà thương nhau” trẻ chạy về gọi tên nêu kiểu nhà lầu, trệt
– Hôm nay cô dẫn lớp đi thăm quan khu chung cư cao cấp
– Cô động viên trẻ tham gia kể nhiều về các phòng trong nhà mình một số đồ dùng của các phòng
-So sánh: các kiểu nhà.
-Liên hệ mở rộng: Nhiều kiểu nhà…
-Luyện tập:
– Cho trẻ xếp tranh lô tô theo từng kiểu nhà
* Hoạt động 3: Hãy cùng chơi
– Chơi “Khách đến nhà” mời vào chơi “nhặt rau cho mẹ” – mệt ta nghỉ
– Hướng dẫn viên khu chung cư
– Mời 1 trẻ lên chỉ tranh, cả lớp gọi tên trẻ làm người giới thiệu các kiểu nhà
– Trò chơi “Xây nhà mơ ước”
– Cô dẫn lời để nhà luôn sạch các con làm gì?
– Trẻ hát “Bé quét nhà” mô phỏng
– Hãy bàn bạc và xây nhanh các kiểu nhà các con mơ ước nhé
– Cho trẻ đi vòng quanh các ngôi nhà trẻ mới xây
– Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình
– Kết thúc :Trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”
– Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi
– Trẻ hát.
– Trẻ cùng cô suy nghĩ trả lời

– Trẻ đi với cô qua các bức tranh cô treo sẵn
– Chào cô và các bạn
– Chào cô  trẻ giới thiệu về nhà mình
– Trẻ nghe cô nêu luật chơi
– Trẻ chơi theo sự điều khiển của cô
– Trẻ đi đều vận động theo nhịp bài hát
– Trẻ nêu nhà bé có mấy phòng, đó là những phòng nào, nơi đó có đồ dùng gì

– Trẻ nêu tên phòng
– Trẻ đoán tên phòng

– Trẻ cùng tham, gia
– Trẻ mô phỏng quét nhà về các nhóm
– Trẻ xây nhanh

4. Hoạt động góc:
*Góc xây dựng: “ Xây khu phố của bé”
– Vật liệu xây dựng: Gạch, khối vuông, khối chữ nhật, hàng rào, sỏi, hoa, cây các loại
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu phố của mình
– Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù hợp
– Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?
– Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi khu của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá.
– Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hòa
– Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà
 * Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình
– Đồ dùng gia đình như: Nồi, chén, thìa ấm, phích nước
– Chơi bán hàng thì người bán hàng phải biết mời chào người mua hàng. Giới thiệu các mặt hàng của cửa hàng, giá cả.
– Người mua phải trả tiền lấy hàng nói cảm ơn
– Cô cùng chơi với trẻ để trẻ nhận vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi
* Góc nghệ thuật: :
Múa hát vận động mô phỏng theo nhạc chủ đề, trẻ hát theo băng biết vận động các bài hát với đạo cụ
Nhạc cụ như xắc xô, trống lắc, mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc
– Giấy, bút chì, chì màu
Nghe các bài hát về gia đình
– Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
– Trẻ biểu diễn văn nghệ
– Trẻ chơi với các đồ dùng để vẽ tô màu xé dán nên các sản phẩm.
– Nặn vẽ, xé dán tạo ra bức tranh có ý nghĩa theo chủ đề ngôi nhà hạnh phúc
* Góc học tập – thư viện:
– Trẻ xem tranh ảnh các kiểu nhà và mô tả được các kiểu nhà, xem tranh truyện kể về gia đình như: Ba cô gái, Hai anh em, Tích Chu
– Chữ cái e, ê viết nét chấm mờ. Tên các thành viên trong gia đình bé
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
Tập tô tên những người thân, chơi trò chơi học tập, tô chữ cái e, ê
– Xem tranh họ hàng, nêu nội dung, kể chuyện sáng tạo theo tranh
* Góc thiên nhiên: Chơi tưới cây, đong nước…
– Bình tưới nước.
– Các loại cây cảnh
– Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
– Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
– Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
– Động viên trẻ ăn hết suất .
– Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
– Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài cũ về ngôi nhà đáng yêu.
– Làm quen sơ bộ về các loại cách vẻ.
– Đọc bài thơ, vè về chủ điểm
– Chơi tự do cũng cố đội hình.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài nhà của tôi, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Nhà của các con ở như thế nào? ( cô cho một vài trẻ nói về nhà của mình). Ngoài nhà của mình ra còn có những loại nhà gì nữa? vậy các con có quý ngôi nhà của mình không? Vì sao?…. Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………………………………………………
Cháu……………………………………………………………………………………………………………..

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here