Chủ đề gia đình – tuần 2: Phần 1

0
26

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ ĐÁNG YÊU
( TUẦN II: TỪ NGÀY 30/10/2017 – 3/11/2017)

Tên hoạt độngThứ haiThứ baThứ tưThứ nămThứ sáu
Đón trẻ– Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục sáng– Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”, tập với hoa, tay, kết hợp với động tác xoay cổ tay, động tác chân, động tác bụng lườn…

Hoạt động ngoài trời
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi.
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát  liên quan đến chủ đề
-Trò chơi vận đông: Tìm về đúng nhà.
-Trò chơi dân gian: Kéo co.
-Chơi tự do: Vẽ , xem tranh đố, đoán xếp hình người tropng gia đình.
Hoạt động chủ đích-TDKN:
Trèo lên xuống thang.
-LQVT:
Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6.
-KPKH:
Trò chuyện về ngôi nhà hạnh phúc.
-HĐTH:
Cắt, dán ngôi nhà từ các hình học
-LQVH:
Thơ: Lòng mẹ.
-GDÂN
Hát: Nhà của tôi
   Nghe : Tổ ấm               gia đình – Nhìn hình đoán tên bài hát

 

-LQCC:
Tập tô chữ cái e ê
Hoạt động góc-Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở.
-Góc phân vai: Bán rau quả, đồ dung gia đình.
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp người thân trong gia đình.
-Hát vận động theo chủ điểm.
-Góc thư viện: Xem tranh về gia đình.Tô màu tranh gia đình, xem tranh
truyện về gia đình.
– Góc thiên nhiên: Trẻ chơi tự do.
Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:– Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
– Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
– Động viên trẻ ăn hết suất.
– Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
– Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
Hoạt động chiều-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
Trả trẻ-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa  mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

TUẦN II: TỪ NGÀY 30/10/2017 – 3/11/2017
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ  hai  ngày 30 tháng 10  năm 2017
Chủ Đề : Gia đình

Chủ đề nhánh: Ngôi nhà đáng yêu
Môn:     Giáo dục thể chất –Làm quen với toán.
Đề tài:   Trèo lên xuống thang- TC: Gia đình đua ngựa
( Một dụng cụ cho một vận động)
Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6 ( Hỗn hợp)

I. Mục đích yêu cầu:
Trẻ trèo lên xuống thang nhẹ nhàng chân nọ tay kia mạnh dạn và chơi trò chơi hứng thú, mô phỏng phi ngựa, đua ngựa
– Phát triển kỹ năng trèo lên độ cao, giữ thăng bằng trạng thái, phát triển vận động nhấc cao đùi qua trò chơi
– Giáo dục trẻ mạnh dạn thực hiện kiên trì động tác đoàn kểt trong khi chơi
– Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6
– Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn , óc phán đoán, tư duy phát triển
– Giáo dục trẻ ham thích học toán, biết yêu ngôi nhà, biết dọn sạch sẽ
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
   1.1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cô chú ý nét mặt trẻ để tươi cười với trẻ, thân thiện gần gũi, nhắc trẻ xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định. Chào hỏi ba, mẹ và cô lễ phép với mọi người
– Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
– Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
 1.2. Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”, tập với hoa, tay, kết hợp với động tác xoay cổ tay, động tác chân, động tác bụng lườn…
   2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết
– Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé.Thăm quan mô hình nhà bạn thu nhỏ trò chuyện với trẻ về gia đình và các thành viên trong gia đình.
– Giáo dục trẻ yêu quý gia đình ,bảo vệ ngôi nhà nơi mình đang ở…
* Ôn bài cũ :  LQCC e, ê
– Cho trẻ xem tranh có chứa chữ cái e –ê  trẻ đọc cụm từ dưới tranh. Đọc chữ cái e- ê dưới nhiều hình thức. Thi đua lên gạch chân chữ cái e- ê trong bài thơ: “Em yêu nhà em”
* Bài mới :   Trèo lên xuống thang
–  Chia trẻ thành 3 đội thi đua trèo lên xuống thang, biết kết hợp tay nọ chân kia để trèo từ dưới lên trên đúng từng bậc thang ,đàm thoại với trẻ thấy như thế nào khi trèo thang…
–  Giáo dục trẻ không được tự leo trèo ở những nơi nguy hiểm khi không có người lớn bên cạnh…
* Chơi trò chơi VĐ :     Về đúng nhà
– Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có kí hiệu số lượng  khác nhau ( số 3- 4 -5…)
– Chia trẻ thành từng nhóm mỗi nhóm khoảng 10 bạn ,trên tay mỗi trẻ cầm lô tô về người thân trong gia đình theo số lượng khác nhau ( gia đình 3 người, 4 người…) cho trẻ vừa đi vừa hát một bài về chủ đề kết thúc bài hát trẻ chạy nhanh về ngôi nhà đúng với số lượng người trong lô tô, ai về không đúng thì bị phạt nhảy lò cò…
* Trò chơi dân gian :     Kéo co
– Cô nêu luật chơi và cách chơi, cho trẻ chia thành hai đội mỗi đội 5- 6 trẻ đứng đối diện nhau và chơi trò chơi kéo co với nhau. Đội nào kéo được đội bạn qua khỏi vạch chuẩn là thắng cuộc. Số trẻ còn lại làm cố động viên sau đó đối cho đội khác chơi .
– Cô chú ý độn viên sửa sai kịp thời
*Trò chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường (phấn , bóng, máy bay giấy)
3. Hoạt động có chủ đích:
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:

– Trong lớp học
 *Đồ dùng phương tiện:
– Thang thể dục, mỗi trẻ một roi nhựa, băng nhạc theo chủ đề
– Mỗi trẻ có 6 đồ dùng, thẻ số từ 1 – 6 và một số đồ dùng khác
 3.2 Phương pháp:
– Trực quan – đàm thoại và hực hành
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn : Giáo dục thể chất
Đề tài : Trèo lên xuống thang
– TC: Gia đình đua ngựa
( Một dụng cụ cho một vận động )

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Bé trò chuyện.
– Trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
– Hãy kể các kiểu nhà con biết, nhà sàn có ở đâu?
– Muốn lên nhà sàn phải nhớ đến cái gì ? mô tả cái thang
– Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bà cháu”. Bà đánh thức bé dậy để làm gì?. Hôm nay bà cháu tập nhiều cho khoẻ nhé!
– Khởi động:
– Cô cùng trẻ đi tự do quay tay, cổ tay, cổ chân, đi chùng đầu gối.
* Hoạt động 2:  Cùng thi nhau.
– Trọng động : Bài tập phát triển chung:
– Cô mở nhạc trẻ tản ra cách nhau, trẻ đi vòng đến chỗ que nhựa mỗi trẻ cầm 1 cây kết hợp tập cùng cô theo nhạc của bài hát
– Hãy cất gậy đi về đội hình như cô đưa ra tín hiệu ( 2 tay song song trước)
– Vận động cơ bản:
– Cô làm mẫu lần 1.(Lần 2 phân tích).
– Mời  vận động viên thi leo thang( cô chú ý sửa sai)
– Mời lần lượt cả lớp 2 bạn lên 1 lần
– Khi đứng trên bậc cao nhất các con thấy cảm tưởng gì? Cô đứng cạnh động viên trẻ nhút nhát
* Hoạt động 3:  Đua tài
– Trò chơi “Gia đình đua ngựa”
– Trẻ hát “ Tổ ấm gia đình” hãy kết thành gia đình chuẩn bị đua ngựa
– Cô nhắc cách đua chú ý chân nhấc vuông góc với thân cho thử phi tại chỗ
– 3 gia đình tổ chức thi
* Hoạt động 4: Gia đình bé thư giản
– Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng thở sâu trong tiếng nhạc êm dịu
– Giáo dục trẻ luyện tập thể thao để có cơ thể tốt
– Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.
– Trẻ hát.
– Trẻ cùng cô suy nghĩ trả lời- Trẻ đọc thơ dàn hàng tự do
– Trẻ vừa làm vừa nhắc lại những từ cô vừa nói
– Trẻ đến cầm roi nhựa dàn 2 hàng ngang ra cách nhau 1 xải tay
– Trẻ cất gậy vào nơi quy định nhìn tín hiệu đội hình 2 hàng ngang
– 1 -2 trẻ lên trèo
– 3 -5 trẻ lên trèo xuống thang- Trẻ hát kết thành nhóm 5 -6 người
– Trẻ lấy gậy tập phi tại chỗ
– Chơi thi đua các gia đình

Môn :  Làm quen với toán
Đề tài : Nhận biết môí quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6.
(Loại tiết hỗn hợp)

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé với gia đình.
– Trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”
– Hãy kể các thành viên trong gia đình có mấy người?
– Trẻ lên kể tên những người trong gia đình trẻ có tất cả là 6….
* Hoạt động 2:  Cùng thi tài
 – Ôn gợi nhớ:
Cô có các ngôi nhà rất đẹp, các con hãy đếm số lượng trong từng ngôi nhà
– Hỏi trẻ ngôi nhà nào có số lượng người nhiều nhất, ngôi nhà nào có số lượng ít nhất?
– Con hãy gắn hình của các gia đình tương ứng với số người trong từng ngôi nhà
– Bài mới
– Cô cho trẻ lấy đồ dùng trong rổ ra và đếm có số lượng là 6
– Xếp đồ dùng ra và đếm có số lượng là 5
– So sánh 2 nhóm
– Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta phải làm gì? ( Thêm 1). – Còn cách nào nữa không?( bớt 1 đồ dùng)
– Cho trẻ lấy thêm 1 đồ dùng ra đặt vào
– 5 thêm 1 là mấy? ( là 6)
– Bớt 2 đồ dùng còn mấy? ( còn 4 )
– Vậy thêm vào 2 đồ dùng là mấy ? ( là 6 )
– Vậy tương ứng với số mấy? ( số 6 )
* Tiếp tục thêm bớt, so sánh, lấy thêm gắn vào.
– Cho trẻ cất bớt đồ dùng rồi gắn số tương ứng bên cạnh
– Cho trẻ chỉ số đứng sau và số đứng trước số 6 là số nào?
* Hoạt động 3: Thi xem ai giỏi
Trò chơi:
– Trẻ lên gạch chéo những đồ dùng trong tranh cho bằng với số đã cho
– Gắn số tương ứng vào đồ dùng có số lượng là 6
– Trẻ chuyển đội hình hát 1 bài
– Trẻ đếm từ 1 đến 6
– Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.
– Trẻ hát.- Trẻ kể về gia đình

– Trẻ đếm và nói kết quả

– Trẻ trả lời

Trẻ lấy hình gắn vào từng ngôi nhà

– Cả lớp cùng xếp đồ dùng ra và đếm

Trẻ xếp đồ dùng và thêm bớt gắn số tương ứng vào

– Trẻ lên chơi theo nhóm

  1. Hoạt động góc:
    A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
    – Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình
    – Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn.
    B/ Nội dung:
    1. Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình
    2. Góc xây dựng: Xây nhà của bé
    3. Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âm nhạc.
    4. Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về chủ điểm, kể chuyện theo chủ điểm
    5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, bắt sâu
    C/ Cách tiến hành:
    Bước 1:
    Trò chuyện thỏa thuận chơi
    – Các con ra ngoài sân chơi có vui không? Giờ các con có thích chơi nữa không? Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình. Bạn nào có thể kể cho cô cùng cả lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào?
    – Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?
    – Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé.
    – Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học tập?
    – Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây khu phố của bé thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé.
    – Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?
    Bước 2: Trẻ chơi
    – Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi
    – Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi cho trẻ.
    – Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác.
    Bước 3: Nhận xét
    – Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
    – Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng
    – Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
Góc hoạt độngChuẩn bịMục tiêuCách tiến hành
 1. Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình– Đồ dùng gia đình như: Nồi, chén, thìa ấm, phích nước.– Thỏa mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ
– Trẻ biết vai chơi của mình, biết phối hợp cùng chơi với bạn
– Không tranh dành đồ chơi của nhau
– Biết thể hiện đúng vai chơi, hành động vai phù hợp với chuẩn mực đạo đức của vai chơi
– Chơi bán hàng thì người bán hàng phải biết mời chào người mua hàng. Giới thiệu các mặt hàng của cửa hàng, giá cả.
– Người mua phải trả tiền lấy hàng nói cảm ơn
– Cô cùng chơi với trẻ để trẻ nhận vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
2. Góc xây dựng – lắp ghép: Xây khu của bé– Vật liệu xây dựng: Gạch, khối vuông, khối chữ nhật, hàng rào, sỏi, hoa, cây các loại– Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng nhà của bé
– Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo
– Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu phố của mình
– Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù hợp
– Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?
– Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi khu của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá.
– Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hòa
– Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà
3. Góc thư viện – học tập: Xem tranh và kể chuyện theo chủ điểmTranh ảnh về các loại đồ dùng trong gia đình
– Các loại sách tranh truyện về đồ dùng
– Chữ cái e, ê viết nét chấm mờ. Tên các thành viên trong gia đình bé
Trẻ hứng thú xem tranh ảnh và kể chuyện về đồ dùng trong gia đình
– Biết cách lật sách, xem sách.
– Ngồi đúng tư thế, biết cách tô đúng quy trình.
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
– Trẻ xem tranh ảnh các kiểu nhà và mô tả được các kiểu nhà, xem tranh truyện kể về gia đình như: Ba cô gái, Hai anh em, Tích Chu
– Chữ cái e, ê viết nét chấm mờ. Tên các thành viên trong gia đình bé
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
Tập tô tên những người thân, chơi trò chơi học tập, tô chữ cái e, ê
– Xem tranh họ hàng, nêu nội dung, kể chuyện sáng tạo theo tranh
4. Góc nghệ thuật: Âm nhạc – tạo hìnhNhạc cụ như xắc xô, trống lắc, mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc
– Giấy, bút chì, chì màu
– Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ điểm trường Mầm non
– Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học mới.
– Tô màu được các sản phẩm dồ dùng trong gia đình
Múa hát vận động mô phỏng theo nhạc chủ đề, trẻ hát theo băng biết vận động các bài hát với đạo cụ
Nhạc cụ như xắc xô, trống lắc, mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc
– Giấy, bút chì, chì màu
Nghe các bài hát về gia đình
– Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
– Trẻ biểu diễn văn nghệ
– Trẻ chơi với các đồ dùng để vẽ tô màu xé dán nên các sản phẩm.
– Nặn vẽ, xé dán tạo ra bức tranh có ý nghĩa theo chủ đề ngôi nhà hạnh phúc
5. Góc thiên nhiên– Bình tưới nước.
– Các loại cây cảnh
– Trẻ biết cách tưới cây, bắt sâu cho cây
– Nhặt lá vàng rơi ngoài sân
– Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
– Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người

5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
– Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
– Động viên trẻ ăn hết suất .
– Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
– Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài cũ về kĩ năng leo thang và thêm bớt trong phạm vi 6.
– Làm quen kỹ năng âm nhạc
– Đọc bài thơ, vè về chủ điểm.
– Tập xếp đội hình rèn kĩ năng chơi ở các góc.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài nhà của tôi, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Nhà của các con ở như thế nào? ( cô cho một vài trẻ nói về nhà của mình). Ngoài nhà của mình ra còn có những loại nhà gì nữa? vậy các con có quý ngôi nhà của mình không? Vì sao?…. Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………..
Cháu…………………………………………………………………………………….

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here