Chủ đề gia đình – tuần 1: Phần 5

0
57

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ  sáu  ngày 27 tháng 10  năm 2017
Môn:  Làm quen chữ cái
Đề tài:  Làm quen chữ cái e, ê

I.Mục đích yêu cầu:
– Trẻ phát âm đúng chữ cái e, ê
– Nhận ra âm và chữ cái e, ê trong từ và tiếng.
– Nhận ra và phát âm đúng chữ cái e,ê qua các trò chơi.
II.Các hoạt động trong ngày
  1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
  1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới.
– Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
 1.2 Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
 Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1.
  2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết
– Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề như: Thương ông, lòng mẹ, làm anh.. hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, cho con, bé quét nhà…
– Ôn bài cũ : Cô đọc bài thơ làm anh ra và hỏi trẻ đây là bài thơ gì? Các con đã thuộc chưa? Vậy các con cùng nhau đọc nhé. Để thay đổi không khí vậy các con cùng cô hát bài cháu yêu bà nhé. Hát 2-3 lần tùy cô sao cho linh hoạt.
– Bài mới : Cô chuẩn bị thẻ chữ cái e, ê ra và hỏi trẻ đây là chữ cái gì? Các con đã học chưa? Hôm nay cô sẽ cho các con biết đây là chữ gì? Và cách phát âm ra sao nhé? Cô cho tẻ phát âm e, ê.
– Chơi trò chơi VĐ :     Nhảy tiếp sức
Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2 hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
– Trò chơi dân gian :     Dệt vải
Cô cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗi câu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bài đồng dao. Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cô
– Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp hình về những người trong gia đình.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:

– Trong lớp học .
 *Đồ dùng phương tiện:
– Tranh vẽ mẹ bế bé, bé ăn lê có từ viết thiếu chữ cái.
– Thẻ chữ cái, đủ cho cô và trẻ và một số đồ dùng khác
  3.2 Phương pháp:
 – Trực quan, đàm thoại và luyện tập .
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:

                                          Môn:     Làm quen chữ cái
Đề tài:   Làm quen chữ cái e, ê

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
*HĐ1: Bé kể về gia đình.
– Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
– Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ, về những người thân trong gia đình
– Ở nhà ai yêu con nhất?
– Vậy con có yêu mẹ không?…..
* HĐ2:  Ai học giỏi
* Cho trẻ quan sát tranh : “ Mẹ bế bé ”
– Cho trẻ đọc từ dưới tranh  ( Mẹ bế bé )
– Cô xếp thẻ chữ cái rời thành từ dưới tranh
– Cho trẻ lên rút chữ cái đã học, cô rút thẻ chữ e lên, cho trẻ lên rút chữ gần giống
– Cô giới thiệu chữ  e, ê, cô phát âm chữ e
– Khi phát âm miệng con như thế nào ? cô dán chữ e lên bảng.
* Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ ê:
*HĐ3Bé với chữ cái
– So sánh : e, ê
– Giống nhau : Khi cô che mũ chữ ê đi thì giống nhau.
– Khác nhau : Về chữ ê có mũ.
– Ngoài ra còn kiểu chữ e, ê viết thường, E, Ê viết hoa in hoa những kiểu chữ này khác nhau. . . Nhưng đều gọi là e,ê. Cô cho trẻ xem
– Cô viết mẫu e, ê  (phân tích tỷ mỉ)
*HĐ4: Cùng thi tài
– Trò chơi:
– Cô giơ thẻ chữ nào trẻ đọc nhanh chữ đó
– Chọn thẻ lô tô có chứa chữ cái e, ê
– Gạch chân chữ cái mới làm quen và đọc
– Gắn chữ cái còn thiếu vào từ.
Tất cả các trò chơi cô hướng dẫn cù thể cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
– Kết thúc :
– Trẻ tự kể

– Trẻ tự trả lời

– Cả lớp quan sát

– Cá nhân 2 -3 trẻ lên rút

– Lớp, tổ, cá nhân phát âm

– Cả lớp cùng luyện tập

– Trẻ chơi theo nhóm


4.Hoạt động góc:
 * Góc phân vai: Mẹ con
 Chơi mẹ con cho con ăn, đi chợ mua đồ nấu cháo, đưa con đi học.
– Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
* Góc xây dựng : Xây nhà của bé
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi nhà của mình
– Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù hợp
– Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?
– Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi nhà của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá.
– Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hòa
– Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà
* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.
Nghe các bài hát về chủ điểm gia đình
– Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
– Trẻ biểu diễn văn nghệ
– Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa.
* Góc học tập – thư viện: Trẻ xem tranh ảnh về các gia đình, Tô màu tranh gia đình, đồ tên bố mẹ.
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
– Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
– Động viên trẻ ăn hết suất .
– Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
– Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
 – Ôn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.
– Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài có ông bà có ba mẹ, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Ông bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngoài ông bà cha mẹ ra còn có những ai là những thân xung quanh mình nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh mình. Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh chị em mình. Để tỏ lòng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn không phụ lòng mong mỏi của người thân…. Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………
Cháu………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here