Chủ đề gia đình – tuần 1: Phần 4

0
59

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT
Thứ  năm ngày 26  tháng 10  năm 2017
Môn:  Làm quen văn học Giáo dục âm nhạc
Đề tài:  – Thơ: Làm anh
Hát: Cháu yêu bà( Trọng tâm là dạy hát)
Nghe : Chỉ có một trên đời – TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

I.Mục đích yêu cầu:
– Trẻ cảm nhận được âm điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ, biết được vị trí của mình trong gia đình.
– Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình, biết nhường nhịn emTrẻ biết hát đúng lời, đúng nhạc của bài hát
– Trẻ thích nghe nhạc, thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát nhận ra giai điệu vui tươi, qua bài nghe hát.
– Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình.
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
  1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới để cùng khai thác ở trẻ những kỹ năng mới.
– Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
 Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1.
  2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ về thời tiết, những thay đổi về thời tiết
– Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé. Và làm quen những bài hát bài thơ theo chủ đề như: Thương ông, lòng mẹ, làm anh.. hát bài cháu yêu bà, cả nhà thương nhau, cho con, bé quét nhà…
– Ôn bài cũ : Cô cho trẻ mô tả vài nét đặc điểm về cái ấm pha trà của nhà mình, có những bộ phận gì? Các con có nhớ những bộ phận đó hình gì không? Cách vẽ như thế nào vậy các con cùng nhau vẽ ấm trà của nhà mình trên nền sân trường bằng phấn nhé.
– Bài mới : Cô đọc bài thơ làm anh ra và hỏi trẻ đây là bài thơ gì? Các con đã thuộc chưa? Vậy các con cùng nhau đọc nhé. Để thay đổi không khí vậy các con cùng cô hát bài cháu yêu bà nhé. Hát 2-3 lần tùy cô sao cho linh hoạt.
– Chơi trò chơi VĐ :     Nhảy tiếp sức
Cho trẻ xếp 2 hàng dọc trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh cháu thứ 1 của cả 2 hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cây cờ khác, rồi chạy nhanh về đưa cờ cho bạn kế tiếp. Bạn tiếp tục như thế cho đến hết hàng. Hàng nào xong trước đổi đúng cờ là thắng. đội nào về sau và đổi dược số cờ đúng ít hơn là thua cuộc.
– Trò chơi dân gian :     Dệt vải
Cô cho hai trẻ ngồi đối diện nhau vừa chơi vừa đọc bài đồng dao diệt vải, sau mỗi câu là trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, lần lượt chơi đến khi đọc hết lời bài đồng dao. Trò chơi tiếp tục 2- 3 lần tùy vào sự điều khiển của cô
– Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp hình về những người trong gia đình.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:

– Trong lớp học .
 * Đồ dùng phương tiện:
  3.2 Phương pháp:
 – Trực quan, đàm thoại và luyện tập .
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : LQVH
Đề tài : Thơ “ Làm anh”

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Trò chuy ện về gia đình.
– Trẻ hát bài “ Cho con”
– Trẻ cùng cô trò chuyện về những thành viên trong gia đình có những ai ? Nhà cháu có em bé con phải làm gì? ( Nhường em).Có một bài thơ nói về anh và em bé đó là bài “ Làm anh”
* Hoạt động 2:  Ai đọc hay.
– Cô đọc thơ diễn cảm 1 lần.
– Cô nói sơ qua về nội dung.
– Mời từng tổ thi nhau đọc bằng nhiều hình thức
– Đọc theo nhiều hình thức, đọc to, nhỏ…
– Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi đọc.
– Trẻ đọc theo tranh, diễn cảm…
* Đàm thoại.
– Trong bài thơ có những ai?
– Vậy là người như thế nào?
– Em bé rất thích chơi với ai?
– Khi em bé ngã, khóc anh đã làm gì?
– Nếu có đồ chơi, bánh thì anh làm gì?
– Cho trẻ đặt tên khác cho bài thơ.
* Hoạt động 3:  Ai làm đẹp hơn
– Viết chữ cái còn thiếu vào từ, tô màu tranh.
– Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi.
– Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người.
– Trẻ đọc lại bài “ Làm anh”
– Kết thúc :
– Trẻ hát.
– Trẻ tự kể.

– Cả lớp cùng đọc 2 lần

– Từng tổ, nhóm thi nhau đọc, kết hợp làm động tác điệu bộ theo bài thơ.
– Thi nhau đứng thành nhóm đọc.
– Cá nhân thi nhau đọc.

– Trẻ chú ý nghe trả lời câu hỏi

– Trẻ nghe và chơi

– Cả lớp thi nhau chơi

 Môn : Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Cháu yêu bà
( Trọng tâm dạy hát)

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài.
– Trẻ đọc bài thơ “ Bà em”
– Trẻ cùng cô trò chuyện về những thành viên trong gia đình.
* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ.
– Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”
– Mời từng tổ thi nhau hát chuyển đổi đội hình
– Hát theo nhiều hình thức, hát to, nhỏ, hát theo tay cô
– Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi hát.


* Hoạt động 3:
Nghe hát.
– Cô hát cho trẻ nghe với nhiều hình thức khác nhau: Cô hát theo băng, hát theo nhạc không lời, trẻ cùng thi nhau múa minh hoạ.
* Hoạt động 4:  Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
– Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi.
– Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình.
– Trẻ hát lại bài “ Cháu yêu bà”
– Kết thúc :

– Trẻ hát.
– Trẻ tự kể.

– Cả lớp cùng hát 2 lần

– Từng tổ, nhóm thi nhau hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát.
– Thi nhau đứng thành nhóm hát.
– Cá nhân thi nhau hát.
– Trẻ chú ý nghe, múa minh hoạ theo băng nhạc.

– Trẻ nghe và chơi

– Cả lớp thi nhau hát

4.Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Mẹ con
Chơi mẹ con cho con ăn, đi chợ mua đồ nấu cháo, đưa con đi học.
– Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
* Góc xây dựng : Xây nhà của bé
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi nhà của mình
– Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù hợp
– Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?
– Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi nhà của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá.
– Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hòa
– Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà
* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình những người trong gia đình.
Nghe các bài hát về chủ điểm gia đình
– Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
– Trẻ biểu diễn văn nghệ
– Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể hiện biểu cảm khi hát, múa.
* Góc học tập – thư viện: Trẻ xem tranh ảnh về các gia đình, Tô màu tranh gia đình, đồ tên bố mẹ.
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
– Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
– Động viên trẻ ăn hết suất .
– Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
– Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài buổi sáng, tập cho trẻ tập kể về gia đình mình.
– Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự do
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài có ông bà có ba mẹ, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Ông bà cha mẹ là gì của chúng ta? Ngoài ông bà cha mẹ ra còn có những ai là những thân xung quanh mình nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng vâng lời những người thân xung quanh mình. Vì đây là những người ruột thịt sinh ra ba mẹ mình và ba mẹ mình sinh ra anh chị em mình. Để tỏ lòng biết ơn họ thì các con phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn không phụ lòng mong mỏi của người thân…. Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………..
Cháu…………………………………………………………………………………………………………

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here