Chủ đề bản thân – tuần 3: Phần 5

0
58

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ  sáu  ngày 20 tháng 10  năm 2017
Môn : Làm quen văn học
Đề tài : Thơ “ Bé ơi”

I.Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ đọc thơ, đọc diễn cảm bài thơ và giọng, điệu của bài thơ.
– Phát triển ngôn ngữ biếu cảm, phát triển tự đánh giá ở trẻ
– Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ , ý thức rèn luyện bản thân khoẻ mạnh, chăm chỉ làm việc vừa sức.
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
  1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh
Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
 1.2 Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
 Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật 1.
  2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe mạnh.
– Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem…
– Ôn bài cũ : Cô hát bài đố quả và hỏi trẻ về tên bài hát, và tiến hành cho trẻ cùng hát dưới nhiều hình thức. và cùng cô tâm tình về nội dung bài hát.
– Bài mới :  cô đọc bài thơ bé ơi và cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ, kết hợp cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức.
– Chơi trò chơi vận động :     chuyền bóng bằng chân
Luật chơi: Không được bắt bóng bằng tay
Cách chơi: cô chuẩn bị 1-2 quả bóng, cô chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá và chuyền bóng bằng chân cho bạn không được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cô. Trò chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5 phút.
– Trò chơi dân gian :     Chìm nổi
Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi nghe hiệu lệnh của cô hô chìm là tất cả trẻ phải ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò chơi tiếp tục yêu cầu của cô nhanh dần lên.
– Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:
 – Trong lớp học
 *Đồ dùng phương tiện:
– Tranh có viết cả bài thơ – tranh minh hoạ thơ.
  3.2 Phương pháp:
– Trực quan,  đàm thoại  và thực hành .
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn : Làm quen văn học
Đề tài : Thơ “ Bé ơi”

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1:  Bé cùng đọc thơ
 – Trẻ kể về một số thực phẩm cần thiết cho cơ thể
– Giáo dục trẻ khi ăn các loại quả phải rửa tay sạch sẽ. Sau đó dẫn dắt vào bài.
*Hoạt động 2:  Ai đọc hay.
Có một bài thơ nói đến các bé không nên chơi đất cát..để giữ gìn cơ thể luôn khỏe mạnh ? Hôm nay các con cùng thi nhau đọc thơ thật hay nhé
– Cô đọc lần 1 :
– Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói nhắc nhở các bé không nên chơi với đất cát bẩn rất mất vệ sinh, và để giữ gìn sức khỏe thì khi trời nắng nên vào bóng râm, ngủ dậy nên đánh răng, rửa mặt, và phải biết rửa tay trước khi ăn cơm…
– Đọc lần 2 kèm theo tranh minh hoạ bài thơ.
* Trẻ đọc thơ:
– Cô cho trẻ đọc theo tranh cô chỉ ( Trẻ đọc lần 1)  – Cô chú ý sửa sai cho trẻ .Trẻ đọc chú ý nhấn mạnh từ cô yêu cầu.
– Trẻ đọc thơ lần 2 với nhiều hình thức, đọc luân phiên mỗi tổ đọc 1 câu cho đến hết bài.
– Trẻ đọc theo nhiều hình thức đọc to, nhỏ, đọc theo tay cô…
+ Đàm thoại :
– Bài thơ nhắc nhở bé điều gì ?
– Các bé có nên chơi với đất cát không ?
– Khi trời nắng to thì phải làm sao ?
– Mỗi sớm thức dậy thì phải như thế nào ?
– Sắp đến bữa ăn các bé phải làm gì ?
+ Đặt tên bài thơ :
– Trẻ đặt tên bài thơ theo ý của trẻ.
– Cô cùng trẻ thốmg nhất đặt tên bài thơ.
* Hoạt động 3:  Trò chơi “ Tìm gạch chữ cái a, ă ,â có trong câu thơ.
– Cô treo tranh cho 2 trẻ lên thi đua nhau gạch chân  sau đó chỉ cho lớp cùng đọc.
– Trẻ đọc thơ   “ Bé ơi”
– Trẻ cùng nhau trò chuyện

– Cả lớp đọc theo tranh

– Từng tổ thi nhau đọc
– Nhóm, cá nhân thi nhau đọc theo nhiều hình thức.

– Cá nhân trẻ trả lời

– Cá nhân trẻ đặt tên

– 2 trẻ lên chơi.

4.Hoạt động góc :
* Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm
 Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn
– Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống thuốc.
– Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các loại thực phẩm
– Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
– Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
* Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí
 – Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu…, sân chơi có cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn
– Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được.
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về công viên, gợi ý để trẻ kể ở công viên có những gì?
– Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay, cầu trượt …. thẳng đều và hợp lý
* Góc nghệ thuật:
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
– Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ  thể theo nhạc.
* Góc học tập – thư viện:
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
Tô viết chữ cái – Chơi lô tô với các loại thực phẩm.
Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm.
* Góc thiên nhiên:
– Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
– Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ
– Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ.
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài cũ : Đọc chữ cái e, ê
– Làm quen với kiến thức mới :
– Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngoài quả ra còn có những loại thực phẩm gi cần thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi ăn các loại thực phẩm đó các con phải  chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và thực hiện ăn chín uống sôi … .rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………..
Cháu…………………………………………………………………………………………………………

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here