Chủ đề bản thân – tuần 3: Phần 4

0
58

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ  năm  ngày 19  tháng 10  năm 2017
Môn : Giáo dục âm nhạc

Đề tài : Hát: đố quả, nghe: Hoa trong vườn, tc: tai ai tinh.

I.Mục đích yêu cầu:
II.Các hoạt động trong ngày:
+ Trẻ ôn đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng.
– Rèn kỹ năng đếm, so sánh, phân biệt.
– Giáo dục trẻ  thích học toán.
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
  1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh
Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
 1.2 Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
 Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật1.
  2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe mạnh.
– Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem…
– Ôn bài cũ : cô cho ôn lại và tiến hành trẻ nói về bàn tay của mình. Đâu là tay trái, đâu là tay phải, một tay có mấy ngón, tay gì dùng để cầm bút, bàn tay có cấu tạo mấy phần ( phần ngón, phần mu bàn tay, phần cẳng tay) vậy dùng phấn cô cùng các con sẻ đồ bàn tay của mình trên nền sân trường nhé.
– Bài mới : Cô hát bài đố quả và hỏi trẻ về tên bài hát, và tiến hành cho trẻ cùng hát dưới nhiều hình thức. và cùng cô tâm tình về nội dung bài hát.
– Chơi trò chơi vận động :     chuyền bóng bằng chân
Luật chơi: Không được bắt bóng bằng tay
Cách chơi: cô chuẩn bị 1-2 quả bóng, cô chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá và chuyền bóng bằng chân cho bạn không được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cô. Trò chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5 phút.
– Trò chơi dân gian :     Chìm nổi
Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi nghe hiệu lệnh của cô hô chìm là tất cả trẻ phải ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò chơi tiếp tục yêu cầu của cô nhanh dần lên.
– Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:
– Trong lớp học
 *Đồ dùng phương tiện:
– Đồ dùng có số lượng 5 cho cô và trẻ
  3.2 Phương pháp:
– Trực quan,  đàm thoại  và thực hành .
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn: Gi áo dục âm nhạc
Đề tài: Hát: đố quả ( Trọng tâm dạy hát)
Nghe hát: Hoa trong vườn
TC: Tai ai tinh

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 :Gợi hứng thú
– Lớp hát bài quả.
– Các con biết những loại quả gì?
– Những loại quả này ă như thế nào?
– Giáo dục trẻ ăn nhiều loại quả ,nhiều loại thực phẩm khác để cho cơ thể khỏe mạnh.khi ăn các con làm gì?
* Hoạt động 2:        Bé làm ca sĩ.
  – Có nhạc sĩ đã sáng tác bài hát nói về các bạn nhỏ của chúng ta khi ăn thì mời các bạn cùng ăn đấy ,vậy các con biết đó là bài hát gì không ?
– Nào chúng ta cùng hát lên nào
  – Cả lớp hát bài hát 2 lần.
– Giảng nội dung: Bài hát đã nói lên các bạn ăn rất nhiều loại thức ăn để cơ thể khỏe mạnh.  và khi ăn hoặc uống phải mời lễ phép…
– Để bài hát hay hơn các con cùng minh họa các động tác theo bài hát nhé !
-Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp với lời ca.
– Hát nối đuôi to – nhỏ theo sự hướng dẩn của cô
– Khi ăn các con phải như thế nào?
– Ăn nhiều loại thức ăn để làm gì?
– Ăn nhiều loại thức ăn để cơ thể khỏe mạnh…
– Các con chúng ta  hãy cầm nhạc cụ và biểu diễn bài hát nào.
– Các nhóm sử dụng nhạc cụ kết hợp lời ca.

– Trẻ vận động sáng tạo trên cơ thể .
– Các con ạ , trước khi ăn các con nhớ rửa tay sạch sẽ nhé.
– Lớp hát kết hợp vỗ tay theo lời ca.
– Cũng có bài hát ca ngợi những  ngón tay  ngoan đó là bài hát “Năm ngón tay  ngoan”hôm nay cô hát cho các con nghe nhé.
* Hoạt động 3:    Nghe hát
  – Giờ các con cùng nghe cô thể hiện bài hát
-Cô hát 1lần thể hiện tình cảm
– Tâm tình bài hát . . .
– Cô mở băng nhạc
4. Hoạt động 4:   Trò chơi âm nhạc
– Trò chơi “Tai ai tinh ”
– Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ cùng chơi.
* Kết thúc : Trẻ hát và vận động bài“ Mời bạn ăn”

Trẻ ngồi quanh cô cùng chơi

Trẻ trả lời
Giàu chất dinh dưỡng

Trẻ hát thể hiện vui tươi, hồn nhiên kết hợp vận động

Cô vận động cùng trẻ

Lớp – tổ- cá nhân hát theo sự hướng dẩn

Cả lớp hát

Trẻ cầm nhạc cụ  vừa đi vừa hát tạo thành 3nhóm.
2 – 3 trẻ vận động

Lớp đi vòng tròn kết hợp hát rồi ngồi quanh cô

Cả lớp cùng nghe
Trẻ cảm nhận bài hát
lớp minh họa cùng cô

Cả lớp cùng chơi

 
      4.Hoạt động góc :
* Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm
 Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn
– Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống thuốc.
– Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các loại thực phẩm
– Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
– Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
* Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí
 – Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu…, sân chơi có cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn
– Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được.
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về công viên, gợi ý để trẻ kể ở công viên có những gì?
– Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay, cầu trượt …. thẳng đều và hợp lý
* Góc nghệ thuật:
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
– Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ  thể theo nhạc.
* Góc học tập – thư viện:
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
Tô viết chữ cái – Chơi lô tô với các loại thực phẩm.
Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm.
* Góc thiên nhiên:
– Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
– Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ
– Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ.
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài cũ : Ôn số lượng 5, nhận biết chữ số 5.
– Làm quen với kiến thức mới : Thơ “ Bé ơi”
– Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngoài quả ra còn có những loại thực phẩm gi cần thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi ăn các loại thực phẩm đó các con phải  chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và thực hiện ăn chín uống sôi … .rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Cháu…………………………………………………………………………………………………………

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here