Chủ đề bản thân – tuần 3: Phần 3

0
61

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ  tư  ngày 18 tháng 10  năm 2017
Môn :  Hoạt động tạo hình
Đề tài : Đồ bàn tay (Đề tài)

I.Mục đích yêu cầu:
Trẻ dùng các kỹ năng đã học để biết cách đò bàn .
– Phát triển kỹ năng vẽ, tạo ra sản phẩm đẹp, sáng tạo hơn.
– Giáo dục trẻ rửa tay sạch sau giờ ăn, cất đồ dùng vào nơi quy định.
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
  1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh
Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
 1.2 Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
 Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật1.
  2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe mạnh.
– Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem…
– Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị một số loại thực phẩm theo nhu cầu hằng ngày của trẻ và cùng trẻ trò chuyện về nhu cầu của bé, bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, hằng ngày các con ăn những loại thực phẩm nào? Phân nhóm.
– Bài mới : cô cho trẻ nói về bàn tay của mình. Đâu là tay trái, đâu là tay phải, một tay có mấy ngón, tay gì dùng để cầm bút, bàn tay có cấu tạo mấy phần ( phần ngón, phần mu bàn tay, phần cẳng tay) vậy tí nữa vào tiết học cô cùng các con sẻ đồ bàn tay của mình nhé.
– Chơi trò chơi vận động :     chuyền bóng bằng chân
Luật chơi: Không được bắt bóng bằng tay
Cách chơi: cô chuẩn bị 1-2 quả bóng, cô chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá và chuyền bóng bằng chân cho bạn không được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cô. Trò chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5 phút.
– Trò chơi dân gian :     Chìm nổi
Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi nghe hiệu lệnh của cô hô chìm là tất cả trẻ phải ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò chơi tiếp tục yêu cầu của cô nhanh dần lên.
– Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:
– Trong lớp học
 *Đồ dùng phương tiện:
– Một số đồ chơi bằng quả, cô vẽ mẫu một số tranh về bàn tay.
– Chậu nước rửa tay, khăn khô.
  3.2 Phương pháp:
– Trực quan,  đàm thoại  và thực hành .
  3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Hoạt động tạo hình
Đề tài :
Đồ bàn tay ( Đề tài)

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Bé biết gì về bé ?
Trẻ ngồi quay quần bên cô và hát bài  “Tình bạn thân”
– Mỗi bạn có 1 tên riêng để làm gì?
– Trò chuyện với trẻ về tên giới tính, trẻ nêu đặc điểm của mình, tóc da, dáng, béo, gầy, cao thấp… sau đó cô dẫn dắt vào bài “ đồ bàn tay”.
*Hoạt động 2 : Cùng đoán xem
+Phân tích – Đàm thoại :
– Cô nói tên để phân biệt người này với người khác, bạn trai với bạn gái.
– Hôm nay con đồ bàn tay của mình vậy các con sẽ đồ như thế nào? ( cô gợi để trẻ nói,)
– Các con sẽ đặt bàn tay của mình trên trang giấy và vẽ theo các nét của từng ngon tay. Khi vẽ xong các con sẽ tô màu theo ý thích nhé
– Đây là bức tranh các bạn tự đồ về bàn tay của mình đấy. vậy bạn vẽ như vậy đã đúng chưa?
* Hoạt động 3:  Bé làm họa sỹ
– Trẻ về bàn và đọc thơ “ Bàn tay ngoan”
– Cô mở nhạc nhẹ vừa phải cho trẻ vẽ.
– Cô đến từng trẻ hỏi con đặt bàn tay của mình lên đồ nào.
– Gợi ý cho trẻ vẽ sáng tạo.
*Hoạt động 4 : Triển lãm tranh
– Trẻ treo sản phẩm lên giá.
– Mời trẻ lên nhận xét tranh.
– Cô nhận xét bổ sung thêm.
– Kết thúc :
–  Trẻ hát ngồi quanh cô

– Cô cùng trẻ trò chuyện

– Trẻ trả lời theo ý

– Trẻ quan sát và nêu nội dung tranh

– Trẻ đọc thơ về bàn ngồi.
– Trẻ nêu ý định và vẽ theo sự gợi ý của cô.

– Trẻ treo tranh nhận xét tranh của mình và bạn.

      4.Hoạt động góc :
* Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm
 Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn
– Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống thuốc.
– Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các loại thực phẩm
– Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
– Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
* Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí
 – Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu…, sân chơi có cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn
– Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được.
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về công viên, gợi ý để trẻ kể ở công viên có những gì?
– Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay, cầu trượt …. thẳng đều và hợp lý
* Góc nghệ thuật:
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
– Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ  thể theo nhạc.
* Góc học tập – thư viện:
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
Tô viết chữ cái – Chơi lô tô với các loại thực phẩm.
Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm.
* Góc thiên nhiên:
– Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
– Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ
– Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ.
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài cũ :Nặn một số loại quả.
– Làm quen với kiến thức mới : Thơ : Bé ơi
– Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngoài quả ra còn có những loại thực phẩm gi cần thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi ăn các loại thực phẩm đó các con phải  chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và thực hiện ăn chín uống sôi … .rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô…………………………………………………………………………………………………………………………..
Cháu…………………………………………………………………………………………………………

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here