Chủ đề bản thân – tuần 3: Phần 2

0
60

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 17  tháng 10  năm 2017
Môn :  Khám phá khoa học
Đề tài : Một số loại rau, củ quả cần thiết cho cơ thể

I.Mục đích yêu cầu:
Trẻ nhận biết có nhiều loại rau củ, quả khác nhau: rau ăn lá, rau ăn củ, ăn quả , các loại rau này được phân theo đặc điểm riêng, rau ăn củ hoặc phân theo hình dạng, trẻ nêu ra so sánh giữ chúng.
– Trẻ phát triển ngôn ngữ nhận xét mô tả
– Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại rau, có nhiều vi ta min và chất khoáng, cần ăn rau từ đó trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau.
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
  1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh
Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
 1.2 Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
 Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật1.
  2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe mạnh.
– Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem…
– Ôn bài cũ : Cô vẽ vạch ngăn cách 50 cm. tiến hành cho trẻ xem bật lúc bật các con chuẩn bị ở tư thế hai tay chống hông, chân thẳng đứng khép dùng sức lấy đà nhún sâu và bật qua 50 cm, khi bật các con để hai chân chạm đất cùng một lúc. Cô lần lượt cho trẻ bật qua 50cm. Và đây là những loại thực phẩm rất bổ và cần thiết cho chúng ta hằng ngày và cô nhờ hai bạn lên Ôn tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 5. nói kết quả và cả lớp nhận xét.( 5 quả nho, 5 cây rau…)
– Bài mới : Cô chuẩn bị một số loại thực phẩm theo nhu cầu hằng ngày của trẻ và cùng trẻ trò chuyện về nhu cầu của bé, bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, hằng ngày các con ăn những loại thực phẩm nào? Phân nhóm.
– Chơi trò chơi vận động :     chuyền bóng bằng chân
Luật chơi: Không được bắt bóng bằng tay
Cách chơi: cô chuẩn bị 1-2 quả bóng, cô chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá và chuyền bóng bằng chân cho bạn không được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cô. Trò chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5 phút.
– Trò chơi dân gian :     Chìm nổi
Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi nghe hiệu lệnh của cô hô chìm là tất cả trẻ phải ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò chơi tiếp tục yêu cầu của cô nhanh dần lên.
– Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:

– Trong lớp học
 *Đồ dùng phương tiện:
– Rau thật, rau cải, muống, cà chua, đậu ve, su hào, khoai tây…Đồ chơi nhựa. nhiều loại rau.
  3.2 Phương pháp:
 – Trực quan,  đàm thoại  và thực hành .
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Khám phá khoa học.
Đề tài : Một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Bé biết gì về rau
Trò chuyện : Đọc vè: Rau củ
– Bài vè nhắc các con điều gì?
– Tại sao phải ăn rau củ, quả và các loại thực phẩm giàu prôtêin, chất bột….
– Giáo dục trẻ ăn nhiều thực phẩm giàu chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh và lớn lên
* Hoạt động 2:  Bé cùng khám phá
+) Nhóm thực phẩm giàu chất đạm:
Thịt heo, bò, gan cá, Đậu, lạc, vừng, gạo
– Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân
– Mở rộng: Có trong cá, tôm, cua
– Con được ăn những món gì chế biến từ các loại thịt đó, đậu lạc?
+) Nhóm thực phẩm giàu chất béo: Sữa, mỡ, lòng đỏ trứng
Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
– Mở rộng: Chất béo còn có trong hạt điều, dừa…
+) Nhóm thực phẩm giàu đường bột: Gạo, bột mì, xoài, chuối
– Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
– Mở rộng: Có ở ngô, khoai, củ cải đường…
+) Nhóm thực phẩm cung cấp vitamin và khoáng chất: cà rốt, rau ngót, đu đủ
– Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
– Mở rộng: Còn có trong rát nhiều loại rau như rau muống, chanh, gạo, mì.
Cùng so sánh
– Chất đạm – Chất béo:
+) Giống nhau: Đều là những thực phảm cần thiết cho cơ thể
+) Khác nhau: Chất đạm cung cấp prôtêin cho cơ thể, chất béo cung cấp lipit cho cơ thể
– Chất đường bột – vitamin và khoáng chất
+) Giống nhau: Đều là những chất cần thiết cho cơ thể
+) Khác nhau: Đường bột cung cấp gluco cho cơ thể, vitamin và khoáng chất cung cấp tất cả các loại vitamin A, nhóm B, C, D cho cơ thể, và các loại khoáng chất.
* Luyện tập cá nhân: Cho 1 – 2 trẻ lên lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô
– Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô nhận xét tuyên dương
* Luyện tập cả lớp: Trẻ đọc thơ ăn quả lấy đồ dùng
– Lần 1: Lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô
– Lần 2: Cô nói nhóm thực phảm trẻ lấy đồ dùng
– Sau mỗi lần thực hiện cô nhận xét tuyên dương
Hoạt động 3: Bé cùng chơi
TC 1: Đội nào nhanh
Mua thực phẩm theo từng nhóm theo yêu cầu của cô
– Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương từng đội
TC 2: Nhanh tay nhanh mắt: Nối các thực phẩm có cùng chung nhóm.
– Cô nhận xét tuyên dương sau khi trẻ chơi
– Kết thúc: “ Hát quả”
– Trẻ cùng nhau trò chuyện
– Trẻ đọc
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ kể tên món ăn- Trẻ đọc
– Trẻ lắng nghe

– Trẻ đọc
– Trẻ lắng nghe

– Trẻ đọc
– Trẻ lắng nghe

– Trẻ so sánh giống nhau, khác nhau

– Trẻ so sánh giống nhau, khác nhau

– Trẻ lên lấy theo yêu cầu

– Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

Trẻ chơi
Trẻ hát và đi ra ngoài

4.Hoạt động góc :
* Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm
 Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn
– Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống thuốc.
– Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các loại thực phẩm
– Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
– Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
* Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí
 – Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu…, sân chơi có cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn
– Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được.
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về công viên, gợi ý để trẻ kể ở công viên có những gì?
– Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay, cầu trượt …. thẳng đều và hợp lý
* Góc nghệ thuật:
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
– Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ  thể theo nhạc.
* Góc học tập – thư viện:
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
Tô viết chữ cái – Chơi lô tô với các loại thực phẩm.
Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm.
* Góc thiên nhiên:
– Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
– Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ
– Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ.
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài cũ :Một số loại rau, củ quả cần thiết cho cơ thể.
– Làm quen với kiến thức mới : Nặn một số loại quả.
– Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngoài quả ra còn có những loại thực phẩm gi cần thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi ăn các loại thực phẩm đó các con phải  chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và thực hiện ăn chín uống sôi … .rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………..
Cháu…………………………………………………………………………………………………………

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here