Chủ đề bản thân – tuần 3: Phần 1

0
58

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LỚN LÊN ĐỂ KHỎE MẠNH
(TUẦN III: TỪ NGÀY 16/10 ĐẾN NGÀY 20/10/2015)

Tên hoạt độngThứ haiThứ baThứ tưThứ nămThứ sáu
Đón trẻ– Cho trẻ xem tranh ảnh của một số ban trong lớp.
– Trao đổi với phụ huynh về chế độ sinh hoạt của trẻ ở trường và ở nhà.
– Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đứng nơi quy định.
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
Thể dục sáng– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
 Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật 1.
Hoạt động ngoài trời– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, cảm giác của trẻ về thời tiết.
– Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề.
– Trò chơi vận động: Chuyền bóng bằng chân
– Trò chơi dân gian: Chìm nỗi.
– Trò chơi tự do : chơi với nước, cát, múa hát… cho trẻ chơi với bóng, búp bê, đồ chơi ngoài trời.
Hoạt động với chủ đích– TDKN: Bật xa 50 cm. TC: Bò kiểu cách
LQVT: Ôn tách gộp trong phạm vi 5
KPKH:
Một số thực phẩm cần thiết đối với cơ thể trẻ.
HĐTH:
Đồ bàn tay
( Đề tài)
– GDÂN
: Hát: Đố quả
Nghe: Hoa trong vườn.
TC: Tai ai tinh.
LQVH: Thơ: bé ơi.
Hoạt động góc* Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm
– Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí.
– Góc học tập và sách: Đọc chữ cái,  tô màu các loai thực phẩm, viết các số.
– Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán tô màu các loại thực phẩm. Vẽ, xé, dán, tô màu, năn các loại quả.
– Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, để cây nhanh cho hoa cho quả.
Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng– Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ
– Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ.
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
Hoạt động chiều– Ôn kiến thức củ: Bằng hình thức trò chơi, luyện tập, chú ý những trẻ chậm.
– Làm  quen kiến thức mới, hát múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề.
– Tập nề nếp cho các hoạt động sau.
– Hoạt động góc, vui chơi theo ý thích.
Trả trẻ– Bình cờ cuối ngày.
– Trẻ rửa tay, mặt, tay chân sạch sẻ, vệ sinh ra về.

Tuần 3 : Từ ngày 16/10 đến ngày 20/10/2017
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai  ngày 16  tháng 10  năm 2017
Chủ Đ :               Bản thân
Chủ đề nhánh:       lớn lên để khoẻ mạnh
Môn :  Phát triển thể chất – Làm quen với toán.
Đề tài : Bật xa 50cm, TC: :bò kiểu cách  ( Hình thức thi đua)
– Ôn tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5 ( Ôn)

I.Mục đích yêu cầu:
+
Trẻ bật xa bằng hai chân qua vạch 50cm, chân chạm đất nhẹ nhàng.
– Rèn kỹ năng bật, sự khéo léo của chân và tay.
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ.
– Trẻ biết tách, gộp các đối tượng theo nhiều cách trong phạm vi 5.
– Rèn kỷ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ
– Giáo dục trẻ thích học môn toán.
II.Các hoạt động trong ngày :
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
  1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh
Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
 1.2 Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
 Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật 1.
  2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe mạnh.
– Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem…
– Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị phấn và thẻ chữ cái a, ă, â, o, ô, ơ Cho trẻ làm quen và phát hiện nhanh các chữ cái a, ă, â dưới hình thức trò chơi và dùng phấn để viết các chữ cái a, ă, â trên nền sân trường, dưới sự quản lí hướng dẫn của cô.
– Bài mới : Cô vẽ vạch ngăn cách 50 cm. tiến hành bật mẫu cho trẻ xem, lúc bật các con chuẩn bị ở tư thế hai tay chống hông, chân thẳng đứng khép dùng sức lấy đà nhún sâu và bật qua 50 cm, khi bật các con để hai chân chạm đất cùng một lúc. Cô lần lượt cho trẻ bật qua 50cm. Và đây là những loại thực phẩm rất bổ và cần thiết cho chúng ta hằng ngày và cô nhờ hai bạn lên Ôn tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 5. nói kết quả và cả lớp nhận xét.( 5 quả nho, 5 cây rau…)
– Chơi trò chơi vận động :     chuyền bóng bằng chân
Luật chơi: Không được bắt bóng bằng tay
Cách chơi: cô chuẩn bị 1-2 quả bóng, cô chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá và chuyền bóng bằng chân cho bạn không được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cô. Trò chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5 phút.
– Trò chơi dân gian :     Chìm nổi
Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi nghe hiệu lệnh của cô hô chìm là tất cả trẻ phải ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò chơi tiếp tục yêu cầu của cô nhanh dần lên.
– Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:

– Ngoài sân trường,trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:

– vạch chuẩn bị.
   – 1 số đồ chơi về  hoa, quả, 1 số đồ chơi để xung quanh lớp.
– Đồ dùng có số lượng 5.
  3.2 Phương pháp:
– Trực quan,  đàm thoại  và thực hành .
  3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn: Giáo dục thể chất
Đề tài: Bật xa 50 cm. TC: Bò kiểu cách
                     

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện
Trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể.
– Ngoài ra còn tập luyện thể dục cho cơ thể dẻo dai, nhanh lớn, khoẻ mạnh.
Hoạt động 2:  Cùng thi tài.
* Khởi động:
Cho trẻ chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, cạnh ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.
– Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc, chuyển thành 3 hàng ngang tập Bài tập phát triển chung
* Trọng động:
* BTPTC:
– Động tác tay: 2l x 8n
– Động tác bụng lườn: 2l x 8n
– Động tác chân: 3l x 8n
– Động tác bật nhảy: 2l x 8n
Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* VĐCB: Bật xa 45 cm
Cô giới thiệu tên vận động: Bật xa 45 cm
– Cô làm mẫu 1 lần: Làm mẫu toàn phần không giải thích
– Làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích
Hai chân đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh bật thì đầu gối ngụy xuống hai tay đưa về đằng sau, giơ lên cao lấy đà bật về phía trước.
– Làm mẫu lần 3: Cho 1 – 2 trẻ lên làm thử, cô sửa sai cho trẻ
– Tổ chức cho trẻ luyện tập theo hình thức thi đua 1 – 2 lần
– Trong khi trẻ tập cô bao quát, sửa sai cho trẻ. Nhận xét tuyên dương khi trẻ thực hiện tốt.
* Trò chơi: Bò kiểu cách.
– Cô nói luật chơi: Bò cao nhưng lùi sang phải, sang trái, chân tay di chuyển phải chéo, dồn.
– Quy định tín hiệu: Sang trái là cờ màu xanh, sang phải cờ màu đỏ, lùi sau cờ màu vàng.
Cho trẻ chơi vài 3 lần.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa vẫy cổ tay, đứng lại lắc cổ chân giơ chân lên thở sâu hít mạnh.
– Trẻ cùng nhau trò chuyện

– Trẻ xếp thành vòng tròn

– Trẻ đứng thành 3 hàng dọc, dàn hàng ngang

– Trẻ xếp thành 2 hàng dọc

– Trẻ quan sát cô thực hiện

– Trẻ chú ý

– Trẻ thực hiện thử

– Trẻ thực hiện

– Trẻ nghe cô nêu luật chơi
– Thi đua chơi cả lớp đội hình tự do.

– Trẻ thực hiện

Môn : Làm quen với toán.
Đề tài: Ôn tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé
– Trò chuyện với trẻ về một số thực phẩm ăn hàng ngày.
– Giáo dục trẻ ăn đầy đủ dưỡng chất để cơ thể phát triển khỏe mạnh.
Hoạt động 2:  Cùng thi tài.
  – Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 5, tìm và gắn số tương ứng.
– Cô lắc xắc xô, trẻ đếm thầm sau đó vỗ tay lại bằng số tiếng xắc xô cô vừa lắc.
– Trẻ đọc thơ Ăn quả đi lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi
* Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5
– Bánh mì cũng rất tốt cho cơ thể của chúng ta đó các con hãy xếp bánh mì ra và đếm xem có mấy chiếc bánh mì. 5chiếc
– Yêu cầu trẻ chia cho bạn bên cạnh 2 chiếc rồi hỏi mỗi bạn được mấy chiếc?
– Cô gợi ý để trẻ chia cách khác. Chia cho bạn 1 chiếc hỏi mỗi bạn được mấy chiếc.
– Chia trẻ thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 trẻ và phát cho mỗi nhóm 5 chiếc bánh mì cùng màu yêu cầu trẻ chia cho bạn của mình bằng các cách vừa chia ở trên. Và yêu cầu từng nhóm nói về số bánh của cả nhóm và số bánh của mỗi người. (2 – 3, 1 – 4 )
– Các con thấy cách chia của 2 nhóm có giống nhau không? Số bánh của mỗi bạn trong nhóm như thế nào với nhau?
– Nếu gộp số bánh của mỗi nhóm lại các con thấy thế nào?
– Hỏi trẻ có mấy cách chia? 2 – 3: 1 – 4
– Nâng cao cách chia: 2 – 2 – 1; 1 – 1 – 3
* Luyện tập cá nhân: Cho 1 – 2 trẻ lên chia số lượng kẹo theo yêu cầu của cô hoặc chia theo ý thích. Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô khen ngợi hoặc sửa sai cho trẻ.
 Hoạt động 3: Bé cùng chơi
Trò chơi 1: Tìm bạn
– Cô phát cho trẻ thẻ lô tô từ 1 – 4 cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô phải tìm cho được bạn của mình. Yêu cầu bạn của mình phải có chữ số sao cho tổng của mình và của bạn bằng 5. Ai tìm được bạn của mình nhanh nhất sẽ chiến thắng, sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương và đổi lại thẻ lô tô cho bạn khác.
Trò chơi 2:
 Gắn quả
– Trẻ thi nhau từng nhóm lên gắn quả theo từng hàng và gắn số tương ứng, theo yêu cầu của cô
– Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng.
–  Trẻ cùng trò chuyện
– Cả lớp cùng xem- Cá nhân trẻ 3 – 4 trẻ lên tìm

– Cả lớp cùng thực hành.

–  Trẻ chơi theo nhóm

 

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
1 – 2 trẻ lên thực hiện

Trẻ chơi

Trẻ chơi

4.HOẠT ĐỘNG GÓC
A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
– Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình
– Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn.
B/ Nội dung:
1. Góc phân vai: Gia đình, phòng khám bệnh, cửa hàng ăn uống, thực phẩm
2. Góc xây dựng: Xây dụng khu vui chơi giải trí
3. Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âm nhạc, vẽ xé dán theo chủ đề.
4. Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về giữ gìn vệ sinh cơ thể, kể chuyện theo chủ điểm
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
C/ Cách tiến hành:
Bước 1:
Trò chuyện thỏa thuận chơi
– Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình. Bạn nào có thể kể cho cô cùng cả lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào?
– Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?
– Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé.
– Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học tập?
– Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây khu vui chơi giải trí thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé.
– Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?
Bước 2: Trẻ chơi
– Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi
– Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi cho trẻ.
– Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác.
Bước 3: Nhận xét
– Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
– Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng
– Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

Góc hoạt độngChuẩn bịMục tiêuCách tiến hành
 1. Góc phân vai:
– Trò chơi gia đình
– Phòng khám bệnh
– Cửa hàng ăn uống
– Đồ dùng gia đình, búp bê, các loại vải vun các màu, quần áo búp bê, giường nôi
– Áo blu trắng, mũ chữ thập, ống nghe y tế, đèn soi răng.
– Bán các món ăn, các loại thực phẩm để chế biến món ăn
– Thỏa mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ
– Trẻ biết vai chơi của mình, biết phối hợp cùng chơi với bạn
– Không tranh dành đồ chơi của nhau
– Biết thể hiện đúng vai chơi, hành động vai phù hợp với chuẩn mực đạo đức của vai chơi: Mẹ đi chợ nấu ăn, bác sĩ khám bệnh, người bán hàng mời khách mua hàng
Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn
– Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống thuốc.
– Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các loại thực phẩm
– Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi
– Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi
– Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi.
2. Góc xây dựng – lắp ghép: Xây khu vui chơi giải trí– Vật liệu xây dựng: Gạch, sỏi, hoa, cây các loại
– Các loại mô hình đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, bập bênh
– Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng công viên
– Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo
– Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng
– Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu…, sân chơi có cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn
– Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được.
– Cô và trẻ cùng trò chuyện về công viên, gợi ý để trẻ kể ở công viên có những gì?
– Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay, cầu trượt …. thẳng đều và hợp lý
3. Góc thư viện – học tập: Xem tranh và kể chuyện theo chủ điểm – Tô chữ cái, chơi lô tô về các loại thực phẩmTranh ảnh về các giác quan: mắt, tay, tai, mũi, lưỡi( miệng lưỡi lè ra)
– Các loại sách tranh truyện về trường Mầm non
Trẻ hứng thú xem tranh ảnh và kể chuyện về bản thân
– Biết cách lật sách, xem sách.
Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ.
– Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện.
Tô viết chữ cái – Chơi lô tô với các loại thực phẩm.
Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm.
4. Góc âm nhạcNhạc cụ như xắc xô, trống lắc, mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc– Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ điểm trường Mầm non
– Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học mới
Nghe các bài hát về bản thân
– Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
– Trẻ biểu diễn văn nghệ
5. Góc thiên nhiên– Bình tưới nước.
– Các loại cây cảnh
– Trẻ biết cách tưới cây, bắt sâu cho cây
– Nhặt lá vàng rơi ngoài sân
– Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
– Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người

5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ
– Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ.
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài kỹ năng bò cho trẻ
– Làm quen với kiến thức mới : Một số loại rau, củ quả cần thiết cho cơ thể.
– Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến  gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngoài quả ra còn có những loại thực phẩm gi cần thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi ăn các loại thực phẩm đó các con phải  chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và thực hiện ăn chín uống sôi … .rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………..
Cháu………………………………………………………………………

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here