Chủ đề bản thân – tuần 2: Phần 4

0
58

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ  năm  ngày 12  tháng 10 năm 2017
Môn :  Làm quen văn học. Âm nhạc

Hát : Cái mũi (Trọng tâm dạy hát)
Nghe hát: em là bé ngoan
TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Thơ “Tay ngoan”

I. Mục đích yêu cầu:
– Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, kết hợp với cử chỉ điệu bộ một cách sáng tạo
– Phát triển ngôn ngữ- biểu cảm, phát triển tự đánh giá ở trẻ.
– Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết giữ gìn các bộ phận của cơ thể sạch sẽ, ý thức rèn luyện bản thân khỏe mạnh, chăm chỉ làm việc vừa sức.
– Trẻ thuộc bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo lời ca
– Trẻ cảm nhận được nội dung bài hát và thể thiện cử chỉ điệu bộ.
-Trẻ được nghe và cảm nhận  giai điệu bài hát Em là bé ngoan hiểu nội dung bài nghe hát ,chơi trò chơi thành thạo.
– Phát triển sự nhanh nhẹn qua hoạt động
– Giáo dục trẻ yêu ca hát, thường xuyên vận động cho cơ thể khỏe mạnh
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cho trẻ xem một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh
Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2 Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ Bé em tập nói ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 3, tay 1, chân 4, bụng 1, bật 4.
2. Hoạt động ngoài trời:
Hoạt động 1: Cùng nhau thi tài
– Bài hát nói đến bộ phận gì?.
– Ngoài cái mũi ra còn có bộ phận gì nữa ?
– Vậy các bộ phận để làm gì?
– Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn vệ sinh chúng vì chúng rất quan trọng đối với cơ thể. Mỗi bộ phận có một nhiệm vụ rất quan trọng nếu thiếu đi một trong những bộ phận này là cơ thể mình sẻ không phát triển toàn diện được. ví dụ: Mắt là để nhìn nếu không có mắt thì mình có nhìn thấy gì không?…
Hoạt động 2: Bé nào giỏi
-*Ôn kiến thức cũ: Vẽ các gương mặt biểu cảm
– Hôm thứ tư các con đã được vẽ gì?
– Cô tạo biểu cảm gương mặt của mình cho trẻ nhận xét ( vui ( cười), buồn ( Khóc), nhạc nhiên, sợ hãi…
– Cô cho trẻ cầm phấn vẽ trên nền sân trường
*Làm quen bài mới: Bài thơ: Tay ngoan
– Hôm nay cô có một bài thơ rất hay để tặng lớp mình đấy các con có thích cô đọc không nào?
– Muốn hiểu được nội duna bài thơ thì các con phải làm gì? (im lặng, lắng nghe cô đọc)
– Cô đọc cho trẻ nghe và hỏi trẻ về nội dung bài thơ
– Vậy các con sẽ được biểu diễn bài thơ và biết sâu sắc hơn về nội dung bài thơ. Qua tiết học sau nhé.
Hoạt động 3:Bé vui chơi
*Trò chơi vận động:  Chuyền bóng
+ Luật chơi: Không được làm rơi bóng trong khi chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc cô cho một bạn đứng đầu hàng cầm bóng và chuyền qua đầu cho bạn đứng kề sau và bạn đó tiếp nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn kế tiếp chuyền cho bóng cho đến bạn cuối hàng. Hàng nào bóng về tới bạn cuối hàng trước và không để rơi bóng đội đó thắng. Trò chơi tiếp tuc, cô có thể cho trẻ đổi hướng chuyền qua chân, qua phía phải, phía trái của mình cho bạn.
– Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.
– Trò chơi dân gian :     Mèo đuổi chuột
Luật chơi: Không được chạy ra khỏi nơi quy định.
Cách chơi: Cô gọi 1 cháu lên làm mèo, và 1 cháu lên làm chuột. còn cả lớp đứng thành vòng tròn cầm tay nhau giơ cao lên để cho mèo và chuột chạy đuỗi nhau. khi nghe hiệu lệnh của cô, là bắt đầu chạy đuỗi bắt, chuột mà bị mèo đụng vào người là chuột đó thua, và bị phạt là nhảy lò cò 1 vòng.
Trò chơi tiếp tục.
*Trò chơi tự do: “Trẻ chơi tự do với hột hạt, lá cây,nước, cát  và các đồ chơi ngoài trời..”
-Cô quan sat và nhận xét trẻ sau khi chơi.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
* Không gian tổ chức: -Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện :
– Tranh vẽ minh hoạ bài thơ, tranh có viết cả bài thơ, tranh viết chữ còn thiếu vào từ
3.2 Phương pháp:
– Trực quan, đàm thoại, thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : LQVH.
Đề tài : Thơ “ Tay ngoan”

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1:  Bé cùng đọc thơ
-Trò chuyện dẫn dắt vào bài.
– Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể và các chức năng của chúng
– Giaó dục trẻ vệ sinh thân thể
– Trẻ cùng cô vận động – Nào cùng tập thể dục để cơ thể lớn nhanh nào?
– Hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục ”
– Bài hát vừa vận động nói về bộ phận nào nhiều nhất ? Tay có ích gì với chúng ta ?
*Hoạt động 2:  Ai đọc hay.
– Có một bài thơ ca ngợi đôi bàn tay của bé ai còn nhớ ? Hôm nay các con cùng thi nhau đọc thơ thật hay nhé
– Cô đọc lần 1 :
– Giảng nội dung bài thơ.
– Đọc lần 2 kèm theo tranh minh hoạ bài thơ.
* Trẻ đọc thơ:
– Cô cho trẻ đọc theo tranh cô chỉ ( Trẻ đọc lần 1)  – Cô chú ý sửa sai cho trẻ .Trẻ đọc chú ý nhấn mạnh từ cô yêu cầu.
– Trẻ đọc thơ lần 2 với nhiều hình thức, đọc luân phiên mỗi tổ đọc 1 câu cho đến hết bài.
– Trẻ đọc theo nhiều hình thức đọc to, nhỏ, đọc theo tay cô…
– Đàm thoại nội dung .
– Bài thơ nói về cái gì ?
– Bàn tay đó đã làm những gì ?
– Bài thơ nhắc nhở các con điều gì ? Con đã làm được những gì chưa ?
– Trẻ đọc thơ theo tranh minh họa
– Đặt tên bài thơ :
– Trẻ đặt tên bài thơ theo ý của trẻ.
– Cô cùng trẻ thốmg nhất đặt tên bài thơ.
* Hoạt động 3:  Trò chơi “ Tìm gạch chữ cái a, ă ,â có trong câu thơ.
– Cô treo tranh cho 2 trẻ lên thi đua nhau gạch chân  sau đó chỉ cho lớp cùng đọc.
– Trẻ đọc thơ   “ Tay ngoan”
– Kết thúc :
– Trẻ cùng nhau trò chuyện- Trẻ vận động

– Cả lớp đọc theo tranh

– Từng tổ thi nhau đọc
– Nhóm, cá nhân thi nhau đọc theo nhiều hình thức.

– Cá nhân trẻ trả lời

– Cá nhân trẻ đặt tên
– 2 trẻ lên chơi.

Môn : Giáo dục âm nhạc
Nội dung trọng tâm: Dạy hát Cái mũi
Nghe nhạc: Em là bé ngoan .T/C Nghe tiếng hát tìm đồ vật
4.Hoạt động góc:
* Góc phân vai:
–  Cửa hàng giải khát, trẻ biết thể hiện vai chơi người mua, người bán, vui vẻ, lịch sự. Người bán phục vụ khách ân cần, chu đáo.
*Góc xây dựng:
– Trẻ phối hợp xây nhà mình theo ý tưởng khác với tuần trước, có nhiều công trình mới: Ao, vườn rau, bể bơi, sân thể dục
* Góc nghệ thuật:
– Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ  thể theo nhạc,  trẻ vẽ, xé, dán, tô màu, nặn các bộ phận của cơ thể một cách sáng tạo.
* Góc học tập
– Trẻ biết chọn ghép đúng các bộ phận của cơ thể, hình bạn trai, bạn gái, tô màu bạn trai, bạn gái – Chơi lô tô với chữ số theo hiểu biết – chữ cái.
* Góc thư viện :
– Trẻ xem tranh, mô tả cơ thể bạn trong tranh, xem các bộ phận của giác quan và nêu tác dụng của các bộ phận .
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, sau khi chơi và trước khi ăn.
-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi, động viên trẻ ăn hết suất
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
– Làm quen với kiến thức mới, các bài thơ, bài hát về chủ đề
– Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài cái mũi cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến bộ phận gì? Mũi là bộ phận ở đâu? Ngoài mũi ra còn có bộ phận gi trên cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục yêu quý các bộ phận vì chúng rất quan trọng nên các con giữ gìn vệ sinh… rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….
Cháu………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here