Chủ đề bản thân – tuần 2: Phần 2

0
59

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
Môn :  Khám phá khoa học

Đề tài : Các bộ phận trên cơ thể

I.Mục đích yêu cầu:
– Trẻ phân biệt được. Gọi đúng tên các bộ phận của cơ thể
– Trẻ mô tả các bộ phận của cơ thể như : Mắt, mũi, miệng. . .
– Phát triển ngôn ngữ: Mô tả, diển giải, kể lại bằng lời nói, rõ ràng, mạch lạc
– Trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa các bộ phận.
– Giaó dục trẻ giữ gìn thân thể cẩn thận, sạch sẽ. .. .
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
  1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh
Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
1.2. Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc
Bài hát “ Bé em tập nói ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 3, tay 1, chân 4, bụng 1, bật 4
2. Hoạt động ngoài trời:
Hoạt động 1: cùng nhau thi tài:
– Bài hát nói đến bộ phận gì?.
– Ngoài cái mũi ra còn có bộ phận gì nữa ?
– Vậy các bộ phận để làm gì?
– Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn vệ sinh chúng vì chúng rất quan trọng đối với cơ thể. Mỗi bộ phận có một nhiệm vụ rất quan trọng nếu thiếu đi một trong những bộ phận này là cơ thể mình sẻ không phát triển toàn diện được. ví dụ: Mắt là để nhìn nếu không có mắt thì mình có nhìn thấy gì không?…
Hoạt động 2: Bé nào giỏi
-*Ôn kiến thức cũ: Đi trên ghế thể dục
– Hôm nay cô có chuẩn bị một cái ghế thể dục vậy các con cùng thi nhau đi trên cái ghế này nhé. Cô tiến hành cho trẻ đi. Cô chú ý sửa sai- và đây là số gì? Cô đưa số 5 ra và 5 ngón tay ra cho trẻ đếm. tiếp theo cô cho một trẻ lên chia 5 ngón tay ra thành 2 phần theo ý thích và nói kết quả 2 nhóm chia.  .
*Làm quen bài mới:
Cô chơi trò chơi: Trán cằm tay mấy lần và hỏi trẻ đây là những bộ phận gì của cơ thể. Ngoài những bộ phận này ra các con còn biết những bộ phận gì của cơ thể nữa, trẻ kể cô khái quát lại, sau đó để tìm hiểu về chức năng và công dụng của nó Qua tiết học sau các con sẻ tìm hiểu nhé.
Hoạt động 3:Bé vui chơi
*Trò chơi vận động:  Chuyền bóng
+ Luật chơi: Không được làm rơi bóng trong khi chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc cô cho một bạn đứng đầu hàng cầm bóng và chuyền qua đầu cho bạn đứng kề sau và bạn đó tiếp nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn kế tiếp chuyền cho bóng cho đến bạn cuối hàng. Hàng nào bóng về tới bạn cuối hàng trước và không để rơi bóng đội đó thắng. Trò chơi tiếp tuc, cô có thể cho trẻ đổi hướng chuyền qua chân, qua phía phải, phía trái của mình cho bạn.
– Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.
– Trò chơi dân gian :     Mèo đuổi chuột
Luật chơi: Không được chạy ra khỏi nơi quy định.
Cách chơi: Cô gọi 1 cháu lên làm mèo, và 1 cháu lên làm chuột. còn cả lớp đứng thành vòng tròn cầm tay nhau giơ cao lên để cho mèo và chuột chạy đuỗi nhau. khi nghe hiệu lệnh của cô, là bắt đầu chạy đuỗi bắt, chuột mà bị mèo đụng vào người là chuột đó thua, và bị phạt là nhảy lò cò 1 vòng.
Trò chơi tiế’’’’’’’’p tục.
*Trò chơi tự do: “Trẻ chơi tự do với hột hạt, lá cây,nước, cát  và các đồ chơi ngoài trời..”
-Cô quan sat và nhận xét trẻ sau khi chơi.
*Kết thúc: vệ sinh vào lớp.
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức: –  Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
– 2 tranh vẽ nam nữ, có đầy đủ các bộ phận của cơ thể
3.2 Phương pháp:
– Trực quan, đàm toại và thực hành
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn :  Khám phá khoa học
Đề tài : Các bộ phận trên cơ thể bé

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài
Hát “Cùng xoay nào”
Trò chuyện về những bộ phận  trên cơ thể của bé ?
– Vậy cơ thể của mình có những bộ phận nào giờ các con cùng lắng nghe và xem ai biết đến những bộ phận của cơ thể nhé.
* Hoạt động 2:  Cùng thi nhau.
– Mời trẻ lên kể về các bộ phận của cơ thể
– Cô gợi ý để trẻ kể các bộ phận cơ thể : Đầu, mình, chân, mắt, mũi, tai, miệng…
– có 2 mắt, 2 tai, 1 mũi, 1 miệng.
– Các bộ phận có tác dụng gì?
– Điều gì hãy xảy ra nếu con người không có chân, tay.
* Tương tự cô mời trẻ khác lên lần lượt kể về các bộ phận của mình và nói được tác dụng của các bộ phận đó đối với cơ thể con người.
– Giáo dục : Các con phải biết giữ gìn cơ thể của mình sạch sẽ….
*Hoạt động 3: Cùng so sánh
– So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các bộ phận.
* Hoạt động 4 :
Trẻ dùng các bộ phận trên cơ thể kết hợp hài hoà để lấy đồ vật theo yêu cầu của cô.
– Tích hợp : 1 nhóm vẽ thêm bộ phận còn thiếu vào bức tranh và tô màu.
-1 nhóm ghép các bộ phận đã cắt rời thành hình người.
– Kết thúc hoạt động : Trẻ trưng bày tranh vẽ về mình và cùng nhau thảo luận
– Trẻ hát
– Trẻ tự kể- Cá nhân trẻ tự kể

– Trẻ tự kể theo câu hỏi của cô .

– Trẻ thay nhau kể

– Trẻ cùng nhau so sánh

– Cá nhân trẻ lên chơi.

– Chia trẻ thành 2 nhóm.

4.Hoạt động góc:
*Góc xây dựng:
– Trẻ phối hợp xây nhà mình theo ý tưởng khác với tuần trước, có nhiều công trình mới: Ao, vườn rau, bể bơi, sân thể dục
– À các bác xây dựng khi xây xong nhà  đi mua những đồ dùng để trang trí ngã tư đườn phố cần đến góc nào để mua hàng?
* Góc phân vai:
–  Cửa hàng giải khát, trẻ biết thể hiện vai chơi người mua, người bán, vui vẻ, lịch sự. Người bán phục vụ khách ân cần, chu đáo.
– Các cô nhân viên bán hàng phải ra sao? Khách đến mua hàng phải làm gì ?
– Khi mua hàng xong phải làm gì ?
– Ngoài ra còn có góc chơi gì nữa?
– Ai là chủ nhà nào?
– Đến góc nghệ thuật các con dự định làm gì?
– Khi chơi có tranh dành đồ chơi của nhau không, vẽ như thế nào ? tô màu làm sao?
* Góc nghệ thuật:
– Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ  thể theo nhạc,  trẻ vẽ, xé, dán, tô màu, nặn các bộ phận của cơ thể một cách sáng tạo.
– Cô còn có một góc chơi khác đó là góc học tập – sách
* Góc học tập :
– Trẻ biết chọn ghép đúng các bộ phận của cơ thể, hình bạn trai, bạn gái, tô màu bạn trai, bạn gái – Chơi lô tô với chữ số theo hiểu biết – chữ cái.  .
– Đến góc chơi đó các con  làm gì?
* Góc thư viện :
– Trẻ xem tranh, mô tả cơ thể bạn trong tranh, xem các bộ phận của giác quan và nêu tác dụng của các bộ phận
– Khi xem tranh ảnh các con phải cẩn thận không làm rách, bẩn và đây là góc thư viện đến đây các con phải trật tự khi xem các tranh về các bộ phận của cơ thể. Và nhận xét các bộ phận đó.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, sau khi chơi và trước khi ăn.
-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi, động viên trẻ ăn hết suất
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
– Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
– Làm quen với kiến thức mới, các bài thơ, bài hát về chủ đề
– Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài cái mũi cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến bộ phận gì? Mũi là bộ phận ở đâu? Ngoài mũi ra còn có bộ phận gi trên cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục yêu quý các bộ phận vì chúng rất quan trọng nên các con giữ gìn vệ sinh… rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..
Cháu………………………………………………………………………………………………………………………………………..

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here