Chủ đề bản thân – tuần 1: Phần 2

0
62

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 03 tháng 10 năm 2017
Môn:  Khám phá khoa học
Đề tài : Bé biết gì về bé

I.Mục đích yêu cầu :
Bé nêu được tên tuổi ngày tháng năm sinh của mình. Biết được mình là nam hay nữ, biết sở thích của mình.
– Trẻ mô tả dáng vóc của mình, cao hay thấp, mập hay gầy .
– Phát triển ngôn ngữ, mô tả diễn giải, kể lại bằng lời nói rõ ràng mạch lạc.
– Trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa mình và bạn.
– Giáo dục trẻ yêu mến bạn bè.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
– Trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới, đóng góp ảnh riêng của trẻ sau gửi lại
– Trao đổi chế độ dinh dưỡng của trẻ kênh B.
– Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài hát “ Cái mũi” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, cảm giác của trẻ với thời tiết.
– Đọc thơ, hát những bài há, bài thơ theo chủ đề như: cái mũi, hai bàn tay xinh, mừng sinh nhât, truyện cậu bé mũi dài, thơ cô dạy.
– Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị một số quả bóng cho trẻ ôn kiến thức Tung và bắt bóng. Cô cho trẻ chơi theo nhóm hoặc chơi 1 trẻ 1 bóng, có thể cho một trẻ tung một trẻ bắt, hay một bạn vừa tung vừa bắt hoặc một bạn tung các bạn trong nhóm bắt lần lượt. bạn nào bắt không được bóng bạn đó lên tung bóng. Tiếp tục cô cho trẻ Đếm đến 5 nhận biết các nhóm có 5 đối tượng. Cô chuẩn bị một số đồ dùng như một bàn chân, một bàn tay và cho trẻ đếm gắn số tương ứng, đếm các số từ 1 đến 5. Đọc chữ số đó.
– Bài mới : cô chuẩn bị một số bức tranh về cơ thể của bé. Cô tiến hành cho trẻ làm quen nhận biết về một số bộ phận trên cơ thể trẻ thông qua nhiều thủ thuật, đố câu đố, chơi trò chơi…
– Chơi trò chơi vận động :   Tạo dáng.
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát một bài nào đó trong chương trình khi nghe hiệu “lệnh tạo giáng, tạo giáng” trẻ trả lời đồng thanh “Giáng gì, giáng gì?” cô nói dáng nhổ cỏ, hái rau, quét nhà, cho gà ăn…tùy cô, trẻ tạo dáng phù hợp. Sau một đoạn nhạc cô nói tạo một giáng giúp trẻ hứng thú hào hứng chơi. Trò chơi tiếp tục trong vòng 3 – 5 phút.
– Trò chơi dân gian:  Nu na nu nống
Cô cho trẻ chơi theo nhóm, ngồi thành 1 hàng ngang, duỗi thẳng chân ra, cho 1 bạn trong nhóm, dùng tay chỉ từng chân bạn và mình kết hợp đọc lời đồng dao “ nu na, nu nóng”. Đến câu cuối cùng rơi vào chân bạn nào thì bạn đó được cất chân đó. Tiếp tục chơi cho đến hết chân.
– Trò chơi tự do với hình học ghép người, vẽ tự do, chơi với bóng, búp bê, hột hạt.
3. Hoạt động có chủ đích :
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không gian tổ chức : Trong lớp học.
*Đồ dùng phương tiện:
– Bàn ghế, tranh vẽ bạn nam, bạn nữ, một số đồ chơi lô tô về các món ăn, đồ dùng của bé .
– Một số đồ dùng trong chủ điểm như : mũ, áo, búp bê…
3.2.Phương pháp:
Trực quan, đàm thoại và luyện tập.
3.3  Tiến hành hoạt động có chủ đích

Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Bé biết gì về bé.

Hoạt động của côHoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Bé biết gì ?
– Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật của trẻ, tâm trạng khi đó – nhắc trẻ hãy nghĩ xem  mình hiểu gì về bản thân mình ?
– Hát “ Mừng ngày sinh nhật”
– Bài hát vừa nói gì ? Vậy ai biết về mình, có những gì mình yêu thích, mình là ai vậy? Hãy cùng nghe câu chuyện của mỗi bạn thử xem ai biết  về mình nhiều nhất ? nói hay nhất.
* Hoạt động 2:  Ai biết nhiều.
+Phân tích – Đàm thoại :

 – Mời từng trẻ lên tự giới thiệu về mình ( cô gợi ý để trẻ phải tập diễn đạt, tên tuổi, giới tính, tôi thích gì
– Cô mời các trẻ khác lên lần lượt kể về mình.
– So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các trẻ.
– Cô chọn 2 bạn lên đứng cạnh nhau  ai có nhận xét gì ?
+ So sánh :
– Bây giờ 1 bạn tự chọn thêm 1 bạn khác giới lên để  lớp so sánh
+ Liên hệ mở rộng :
*Hoạt động 3 : Thi tài
– Cho trẻ lên kể về bản thân mình.
– Trò chơi về đúng giới của mình
– Cô đặt hình nam, nữ ra, hát 1 bài trẻ chạy về đúng giới.
*Hoạt động 4 : Chơi “ kết bạn”
– 1 bạn nam về với 1 bạn nữ
– 1 bạn cao về với 1 bạn thấp
– 1 bạn ốm về với 1 bạn mập
– Trẻ vẽ về bản thân: Cô phát màu bút, giấy cho trẻ, các con hãy làm hoạ sỹ vẽ về mình nào ?
– Trẻ trưng bày tranh vẽ của mình và cùng thảo luận.
–  Trẻ cùng nhau hát.

– Trẻ lên kể về mình
– Tôi tên là..năm nay tôi…tôi là nam hay nữ

– Trẻ tự tìm bạn bước lên cả lớp đưa ra so sánh

– Trẻ nghe và tham gia chơi sau tự nói tôi là trai tôi về hình bạn trai

– Trẻ tìm và phân biệt rồi kết bạn với nhau.

– Trẻ đọc thơ đi về bàn ngồi vẽ.

4. Hoạt động góc:
 Cô cho trẻ hát một bài trò chuyện về nội dung sau đó nhân hoa về các góc chơi theo thỏa thuận ban đầu.
*Góc phân vai  : Bác sỹ khám bệnh .
   – Yêu cầu : Trẻ thể hiện vai chơi bác sỹ khám, động viên kê đơn, phát thuốc cho bệnh nhân.
– Chuẩn bị : Một dụng cụ của bác sỹ : kim tiêm, ống nghe, thuốc…
– Tổ chức thực hiện :  Cho trẻ tự chọn các góc chơi theo ý thích. Khi chơi bệnh nhân xếp hàng nêu chứng bệnh, cảm ơn bác sỹ khi đã khám xong…
* Góc xây dựng : Xây nhà của bé.
  – Yêu cầu : Trẻ biết chọn những nguyên vật liệu để xây được nhà của bé theo trí nhớ và tưởng tượng trẻ cùng phối hợp chơi, sáng tạo khi chơi.
– Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ “nhà của bé …”
– Tổ chức hoạt động : Xây dựng nhà của bé với các cây cảnh, vườn cây, nhà …Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận xây gì trước, xây gì sau ( Cô bao quát gợi ý …)
* Góc học tập – sách : Đọc chữ cái, ghép hình bạn trai, bạn gái và tô màu, tìm tranh kể chuyện, viết các số.
   – Yêu cầu : Trẻ đọc chữ cái, ghép hình bạn trai, bạn gái, tô màu bạn trai, bạn gái, tìm tranh kể chuyện, viết, ghép số.
– Chuẩn bị : Các chữ cái, hình ảnh bạn trai, bạn gái, bút màu….
– Tổ chức hoạt động :Trẻ mô tả bạn trong tranh , tập kể chuyện sáng tạo, tìm đọc chữ cái, chữ số..
* Góc nghệ thuật : Vẽ, xé, dán tô màu về bản thân. Hát múa vận động cơ thể theo nhạc chủ điểm.
   -Yêu cầu :  Trẻ múa hát vận động cơ thể theo nhạc và biết vẽ, xé, dán tô màu về bản thân. Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.
– Chuận bị : Băng nhực máy casec về chủ đề, vở, bút chì, bút sáp màu, giấy màu… cho trẻ tô, vẽ, xé.
– Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước
     – Yêu cầu : Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.
– Chuẩn bị : Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước…
– Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát như đắp mô hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ.
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
– Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
– Động viên trẻ ăn hết suất .
– Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
– Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6, Hoạt động chiều :
– Ôn kiến thức đã học : Bé biết gì về bé
– Làm quen kiến thức mới : Vẽ về bản thân.
– Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
– Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
– Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
– Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài mừng sinh nhật cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy hôm nay trong lớp mình có ai sinh nhật không? Sinh nhật các con chuẩn bị gì? Và các con thêm 1 tuổi thì các con phải như thế nào? Vậy trong ngày hôm nay ai la những bạn điễn hình, gương mẫu nhất? … cô cho trẻ nhân xét rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
8. Nhận xét cuối ngày :
………………………………………………………………………………………….
Cháu………………………………………………………………….

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here