KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2017
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Một ngày ở trường của bé .
I.Mục đích yêu cầu
– Trẻ trẻ gọi tên nêu thứ tự hoạt động của trẻ trong một ngày ở lớp.
– Phát triển khả năng diễn đạt rõ ràng, đúng nội dung trả lời được câu hỏi của cô, khả năng nhận xét đánh giá mình và bạn.
– Trẻ biết lựa chọn các đồ dùng, đồ chơi trong lớp để thay thế các hoạt động trong ngày của mình như : Tô, thìa là ăn cơm, lắc, nơ là tập thể dục.
– Giáo dục trẻ ý thức chấp hành các quy định của cô, của lớp đoàn kết nhắc nhở nhau cùng tiến bộ.
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :
– Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp
– Cô đón trẻ trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.
– Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
– Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “ Chào một ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.
– Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em yêu cô lắm,….
– Ôn bài cũ : cô chuẩn bị bóng, mỗi bạn 1 quả, cô tiến hành cho trẻ ôn đập bóng xuống sàn và bắt bóng một vài lần để cho trẻ khắc sâu với kỷ thuật đập bóng và bắt bóng. Tiếp theo cô có 4 hình vuông, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác 3 hình cùng màu và 1 hình khác màu, cô cho trẻ Ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật.
– Bài mới : Cô chuẩn bị 1 số tranh về một số hoạt động trong ngày ở trường của trẻ: như tranh trẻ thể dục sáng, tranh học bài, tranh ăn trưa và tranh sinh hoạt buổi chiều để hỏi trẻ đây là những công việc của ai? Cách hoạt động như thế nào? Đến trường các con có vui không?
+ Trò chơi vận động : “: Bịt mắt bắt dê.”
– Mục đích yêu cầu :
. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê
. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,
. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm
Chuẩn bị :
+ khăn để bịt mắt
+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm dê.
– Trò chơi dân gian : chi chi chành chành.
+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn, cô chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị thua.phạt làm lại cái..
– Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.
- Hoạt động có chủ đích:
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :
*Không gian tổ chức : Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
– Một số đồ dùng, đồ chơi tượng trưng cho các hoạt động mà trẻ dễ hiểu.
3.2 Phương pháp :
Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Một ngày ở trường của bé.
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| * Hoạt động 1: Bé biết gì ? – Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô, các bác, của mẹ bé. – Ai cũng có một công việc, đều có ích cho cuộc sống. * Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá +Phân tích – Đàm thoại: – Người lớn thì có công việc nặng, còn các con thì công việc gì ?. Hôm nay ta thi nhau nói về những hoạt động của mình ở trường lớp nhé. – Ai biết những công việc ở trường của bé hãy kể xem – Cô nói lại các hoạt động của trẻ trong một ngày. – Theo con, con đã thực hiện đúng quy định của cô. Của lớp chưa. – Trong lớp con thấy ai thực hiện các hoạt động nào chưa được ? Cần phải như thế nào ? -So sánh: Công việc của từng người – Trẻ kẻ thêm một số công việc khác phụ vụ việc học tập – Luyện tập: *Hoạt động 3 : Bé thi tài Cô giới thiệu trên bàn , có các đồ dùng, đồ chơi có liên quan đến các hoạt động, hãy chọn làm vật thay thế cho các hoạt động. Cô chơi thử 1 -2 hoạt động – Cho 2 trẻ lên chơi , thi đua chọn và xếp lên bảng sau đó thay thế cho các hoạt động nào?. – Kết thúc : Cho trẻ vẽ tự do về các hoạt động. | – Trẻ cùng nhau trò chuyện.
– Trẻ thi nhau kể về các hoạt động của trẻ.
– Trẻ thay nhau nhận xét. – Trẻ đánh giá bạn,bổ sung cho nhau.
– Trẻ xem cô chơi thử
– Cá nhân trẻ 2 -3 trẻ chơi |
- Hoạt động góc:
Cô cho trẻ hát một bài và trò chuyện về nội dung theo chủ đề sau đó dẫn dắt về các góc chơi.
* Góc xây dựng : Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ của trẻ.
– Yêu cầu : Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ..Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây dựng trường lớp mầm non của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng.
– Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ
“ Trường, lớp …” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế …
– Tổ chức hoạt động : Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hòa, khuôn viên thay đổi chi tiết, đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo. Xây dựng trường mầm non với các lớp học, phòng ban, sân chơi, cây cảnh, vườn cây…Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận xây gì trước, xây gì sau. Xây phòng học, các phòng làm việc, lắp ghép các mô hình đồ chơi trong trường, lớp mầm non theo mơ ước của trẻ.
( Cô bao quát gợi ý …)
* Góc phân vai : Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.
– Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai tốt.Trẻ biết làm được các loại bánh dẻo, bánh nướng và chơi đùa phá cỗ trong ngày tết trung thu.
– Chuẩn bị : Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh.
– Tổ chức thực hiện : Trẻ đóng các vai những người làm bánh phục vụ trong đêm trung thu.Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi, học tập nhau khi chơi. Biết đổi vai chơi thành thạo hơn…
* Góc nghệ thật : Vẽ chị hằng, chú cuội. Vẽ tô màu lồng đèn trung thu. Hát múa những bài hát phù hợp theo chủ điểm.
– Yêu cầu : Trẻ thể thể hiện tình cảm của mình với chị Hằng, chú Cuội, vẽ được những chiếc đèn lồng và tô màu chúng. Trẻ thể hiện có nghệ thuật những bài hát trong chủ điểm, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.
– Chuẩn bị : Băng nhạc máy cát sét về chủ đề, vở, bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ.
– Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau.
* Góc học tập : Xếp các nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4
– Yêu cầu : Trẻ biết dùng các nét để xếp thành chữ cái O, Ô, Ơ và biết dùng hột hạt xếp thành các số.
– Chuẩn bị : Hột hạt để xếp số, chữ cái.
– Tổ chức hoạt động : Cô cho trẻ về góc chơi, trẻ xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý mình.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước
– Yêu cầu : Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.
– Chuẩn bị : Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước…
– Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát như đắp mô hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ.
- Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn
– Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ.
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
- Hoạt động chiều:
– Ôn kiến thức đã học: Một ngày ở trường của bé ( thông qua trò chơi.)
– Làm quen kiến thức mới. : Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn.
– Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
– Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
– Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
– Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hất một bài “ ai hỏi cháu” rồi hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên chúng ta được như bây giờ. Vậy các con phải làm gì để có tương lai tươi đẹp? ( Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ và cô giáo). Thế trong tuần vừa rồi các con tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn của mình, nhận xét về tổ của mình về tổ của bạn xem mình đã ngoan chưa đã nghe lời cô chưa? Bạn của mình thì ra sao?… Từ đó cho trẻ lên cắm cờ và trả trẻ.
8.Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Trẻ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………