KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 22 tháng 9 năm 2017
Môn : Làm quen chữ cái
Đề tài : Tập tô chữ cái o, ô, ơ.
- Mục đích yêu cầu :
– Trẻ biết tô theo quy trình chùng khít lên chữ in mờ
– Rèn kỹ năng tô đọc chữ, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ
– Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái.
- Các hoạt động trong ngày:
1.Đón trẻ. Trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
-Trò chuyện vui vẻ gần gũi trẻ. Trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt của trẻ, hỏi thăm tình hình sức khỏe của trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ nghe các bài hát về trường mầm non…
1.2/ Thể dục buổi sáng:
– Tập bài nhịp điệu theo chủ đề. Tập bài “ Em đi mẫu giáo” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song trước ngực…). Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật 1.
- Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về đồ dùng trong lớp học .
– Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô và mẹ, cô dạy con…
– Ôn bài cũ : Cô cho trẻ ôn tập vận động bài trường chúng cháu là trường mầm non dưới nhiều hình thức thi đua nhau, lớp, tổ, cá nhân đều thực hiện. sau đó cô chuyển qua cho trẻ đọc bài thơ hương cốm tới trường, cùng trao đổi về nội dung bài thơ.
– Bài mới : Cô cùng trẻ phân tích nét của các chữ cái o, ô, ơ và khi viết các con dùng tay gì? Cầm bút bằng mấy ngón tay. Cô cho trẻ dùng phấn và tập viết các chữ cái o, ô, ơ tren sân trường.
– Chơi trò chơi VĐ : Kéo co
Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau. Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua. Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần.
– Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ.
Cô chuẩn bị một chiếc khăn, cho cả lớp ngồi vòng tròn, mời 1 bạn lên đi bỏ giẻ, khi đi đi sau lưng bạn và các bạn còn lại không được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻ biết, bạn bỏ giẻ đi qua rồi mà bạn bị bỏ giẻ không nhận ra sau lưng mình có khăn thì sẽ bị phạt, bạn đó sẽ phải nhảy lò cò một vòng. Trò chơi tiếp tục.
– Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.
- Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức :Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
– Tranh kéo co, lớp học, cô giáo em, gấu bông, lá cờ, …
– Bút màu, bút chì, vở tập tô cho trẻ…
3.2 Phương pháp :
Trực quan, đàm thoại và luyện tập.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| * Hoạt động 1: Bé biết gì ?
– Trẻ hát o tròn như quả trứng gà, ô thì đội mũ ,ơ thì mang râu. – Trò chuyện với trẻ theo chủ đề sau đó dẫn dắt vào bài “Tập tô chữ cái o, ô, ơ” * Hoạt động 2 : Ai tìm nhanh. – Cô đố các con cô có tranh gì? Đọc từ dưới tranh “ Chơi kéo co” – Gọi trẻ lên gạch chân chữ o mới học. – Cô giơ thẻ chữ o in thường lớp đọc. – Hôm nay lớp tô chữ o viết thường. * Cô tô mẫu : Cô vừa tô vừa phân tích, tô từ phải vòng qua trái, hết dòng xuống tô từ trái qua phải.Tô từ trên xuống dưới. tô tranh nét chấm mờ. *Hoạt động 3 : Thi ai tô đúng, đẹp. – Cô bao quát nhắc cách cầm bút, tư thế ngồi. – Cô hướng dẫn trẻ tô. * Với chữ ô ,ơ cho trẻ xem tranh “ ô tô” “ Chào cô”. * Dạy trẻ tô, nối chữ cái o, ô, ơ với chữ cái o, ô,ơ trong từ. *Hoạt động 4: Vở sạch chữ đẹp * Kết thúc : Cô đến từng bàn kiểm tra nhận xét bài tốt, bổ sung bài còn thiếu. |
– Trẻ hát và mô phỏng.
– Trẻ quan sát đọc 1 -2 lần.
– Trẻ quan sát cô tô.
– Trẻ cầm bút , ngồi đúng tư thế.
. |
- Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cô giáo , học trò.
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng. cô giáo và học sinh thì làm những việc gì? Để nhận ra vai trò, nhiệm vụ của mình.
– Chuẩn bị : Một số thực phẩm như rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ cho việc dạy và học: sách vở..
– Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi , học tập nhau khi chơi . Biết đổi vai chơi cho nhau
– Trẻ thể hiện công việc của cô, các bác cấp dưỡng.
– Biết chế biến các món ăn, trước khi nấu phải rửa sạch sẽ…
– Một số dụng cụ chế biến thức ăn…
*Góc xây dựng: – Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ. Xây lớp học, các phòng ban…
– Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một số phòng học, trường lớp của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng
– Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn và một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, ống hút
– Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi cùng về góc chơi thảo luận xây gì trước, xây gì sau( Cô bao quát gợi ý. . )
* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ về chủ đề. Nặn vẽ các kỷ vật về quê hương
– Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác
– Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con. . .
– Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi,cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm
– Chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau
* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan về địa danh quê em, đọc từ và sao chép từ dưới tranh
-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh để xem, đọc chữ cái o, ô, ơ trong từ theo suy nghĩ, sao chép và đọc lạ, chơi nề nếp đoàn kết.
– Chuẩn bị: Tranh về trường mầm non để xem có các từ, bàn ghế, bút giấy vẽ
– Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ về góc chơi quan sát tranh sau đó lựa chọn tranh có liên quan đến trường lớp em, tự nghĩ và đọc theo ý các từ đó. Chỉ các chữ đã học sao chép từ dưới tranh:
– Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây là gì ? Làm bằng gì?.
– Trẻ đọc chữ cái o,ô,ơ, xem tranh về lớp học, nêu nội dung tranh
– Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng.
* Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện về trường lớp em.
– Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung và cùng nhau thảo luận
– Chuẩn bị : Tranh ảnh về trường lớp mầm non em
– Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi tự chọn tranh, thi nhau gọi tên bức tranh
– Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ và cùng nhau suy nghĩ để kể chuyện đúng theo nội dung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện
* Góc nghệ thuật :
– Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non…
- Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
Tiếp tục duy trì vệ sinh và an toàn thực phẩm
– Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ – Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ
– Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng
– Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo viên bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ốm dậy, động viên trẻ ăn hết suất
- Hoạt động chiều:
– Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- chú ý trẻ chậm.
– Làm quen với kiến thức mới: VĐKN : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
LQVT : Ôn số lượng 4, nhận biết chữ số 4. Ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật, tam giác.
– Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề.
- Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài: cô giáo em sau đó trò chuyện về các hoạt động trong tuần. Nhận xét về tình hình hoạt động của các cháu trong lớp, cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn, về tổ mình, về tổ bạn. Cô nêu gương những cháu ngoan, có thành tích cao lên cắm cờ và trả trẻ.
Cô…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Trẻ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..