KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG HOẠT ĐỘNG THÚ VỊ CỦA LỚP BÉ
(Tuần III: Từ ngày 25/9/2017 đến 29/9/2017)
| Tên hoạt động | Thứ hai | Thứ ba | Thứ tư | Thứ năm | Thứ sáu | |
|
Đón trẻ |
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề. -Cho trẻ nghe nhạc, xem tranh ảnh về chủ đề. |
|||||
| Thể dục sáng | – Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “ Chào ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1. | |||||
|
Hoạt động ngoài trời |
-Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi.
-Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát liên quan đến chủ đề -Trò chơi vận đông: Ngườ tài xế giỏi. -Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ. -Chơi tự do: chơi với hột hạt. Chơi trong sân trường. |
|||||
| Hoạt động chủ đích | -TDKN:
Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. -LQVT: Ôn số lượng 4. Nhận biết số 4. Ôn so sánh hình vuông, chữ nhật. |
-KPKH:
Một ngày ở trường của bé. |
-HĐTH:
Vẽ đồ chơi tặng bạn. |
-LQVH:
Truyện: Ai lớn nhất. Ai bé nhất. -GDÂN Hát: Chào ngày mới. |
-LQCC:
Tập tô chữ cái o ô ơ |
|
| Hoạt động góc | -Góc xây dựng: Xây trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ, xây lớp học, phòng học…
-Góc phân vai: Làm bánh dẻo, bánh nướng. Tổ chức cho trẻ đêm trung thu. -Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ về chủ đề. Nặn vẽ, tô màu chị Hằng, chú Cuội… Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. Cắt dán, tô màu các đồ dùng học tập, đồ chơi… Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.
|
|||||
| Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
|
– Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn
– Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ – Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà |
|||||
|
Hoạt động chiều |
-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới. -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích. – Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề. – Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động. |
|||||
| Trả trẻ | -Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt, tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về. |
|||||
TUẦN 3 : 25/9/2017 đến 29/9/2017
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2017
Chủ đề : Trường mầm non
Chủ đề nhánh : Những hoạt động thú vị của lớp bé
Môn : Giáo dục thể chất – Làm quen với toán.
Đề tài : – Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. ( Hình thức thi đua )
– Ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật.( Tiết ôn)
I.Mục đích yêu cầu :
+ Trẻ đập bóng xuống sàn mạnh, bắt bóng bằng 2 tay.
– Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt, kĩ năng vận dụng trong cuộc sống với bóng, phát triển hứng thú hoạt động.
– Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật trong hoạt động.
+ Trẻ ôn đếm đến 4. Nhận biết số 4, ôn nhận biết các hình học.
– Rèn kỹ năng đếm, so sánh, nhận biết, phân biệt các hình
– Giáo dục trẻ ham thích học toán
II.Các hoạt động trong ngày:
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :
– Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp
– Cô đón trẻ trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ.
– Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
– Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng :
– Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá bài “ Chào một ngày mới” (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 2, chân 3, bụng 4, bật 1.
2.Hoạt động ngoài trời:
– Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các hoạt động một ngày trong lớp.
– Cô cho trẻ Đọc thơ: bàn tay cô giáo, bạn mới, cô giáo… và hát những bài hát theo chủ đề như: ai hỏi cháu, cô giáo em, em yêu cô lắm,….
– Ôn bài cũ : Trẻ ôn lại chữ cái qua trò chơi, qua tranh, qua thẻ chữ cái o, ô, ơ dưới nhiều hình thức nhằm cho trẻ nhớ lại và khắc sâu kiến thức.
– Bài mới : cô chuẩn bị bóng, mỗi bạn 1 quả, cô tiến hành cho trẻ làm quen đập bóng xuống sàn và bắt bóng một vài lần để cho trẻ làm quen dần với kỷ thuật đập bóng và bắt bóng. Tiếp theo cô có 4 hình vuông, 4 hình chữ nhật, 4 hình tam giác 3 hình cùng màu và 1 hình khác màu, cô cho trẻ Ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật.
+ Trò chơi vận động : “: Bịt mắt bắt dê.”
– Mục đích yêu cầu :
. Cháu biết cách chơi, bịt mắt và tìm bắt được dê
. Rèn kỹ năng khéo léo, phản xạ nhanh,
. Cháu hứng thú chơi, biết trành chổ nguy hiểm
Chuẩn bị :
+ khăn để bịt mắt
+ Cách chơi: 1 Cháu bịt bắt còn mấy cháu khác lên làm dê, còn các bạn khác làm chuồng. Khi chơi không được hé mắt. chỉ cần đập được dê là người đó bị phạt làm dê.
– Trò chơi dân gian : chi chi chành chành.
+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn, cô chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làm cái xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chành chành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bị thua.phạt làm lại cái..
– Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.
- Hoạt động có chủ đích:
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :
*Không gian tổ chức :Ngoài sân trường, trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
– Sân tập, mỗi trẻ 1 quả bóng – Một số bài thơ, bài hát, băng nhạc.
– Mô hình thu nhỏ có các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 4. Thẻ chữ số 3 -4
– Mỗi trẻ 1 sợi dây thun, một số hình vuông, chữ nhật, tam giác…
3.2.Phương pháp :
Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :
Môn : Thể dục kỹ năng
Đề tài : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. ( hình thức thi đua)
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| * Hoạt động 1: Những hoạt động của bé ở trường
– Lớp hát bài “Bé đi học” – Cô trò chuyện với trẻ về những hoạt động của bé ở trường… – Trò chuyện về đồ dùng, đồ chơi trong lớp… – Để luôn bền đẹp phải làm gì ? – Trò chuyện với trẻ về kỹ năng đập bắt bóng dẫn dắt vào bài “ Đập bóng xuống sàn và bắt bóng” * Khởi động: Cô trẻ làm những động tác đi chậm sau đi tốc độ nhanh dần, chạy theo vòng tròn….Cô cùng trẻ hát vừa đi vừa hát vận động nhẹ nhàng. Cho trẻ chạy chạy nhẹ bằng mũi chân sau nhanh dần. * Hoạt động 2: Cùng chơi với bóng. – Trọng động: Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Chào ngày mới” *Bài tập phát triển chung: – Cô tập và động viên trẻ tập. Nhấn mạnh động tác tay nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô. *Vận động cơ bản: – Cô có món quà tặng lớp. – Các con sờ và đoán xem đó là cái gì? – Trẻ lấy 1 quả bóng ra, quả bóng này như thế nào? – Vì sao nó nhẹ? – Nó làm bằng gì ? . Các con có thích chơi với bóng không ? ( cô đổ bóng ra cho trẻ cùng chơi với cô như : Lăn, đập, chuyền, đá…) – Cô lắc trống trẻ chuyển về hình tròn . – Mở nhạc cùng ôm bóng tập với trẻ, khuyến khích trẻ tập đúng động tác ( nhấn mạnh động tác tay). * Trẻ thực hành : – Các con vừa được chơi với bóng tự do rồi. Các con cùng thi nhau chơi đập bóng xuống sàn và bắt bóng nhé – Cô nêu tên bài tập – Mời 1 trẻ lên đập bắt bóng cho cả lớp xem và đoán. – Cả lớp cùng thi tài đập bắt bóng – Cô bao quát lớp động viên trẻ, chú ý những trẻ còn yếu( sửa sai) – Nếu trẻ chơi mệt cô cho trẻ nghỉ một chút rồi đứng dậy chơi tiếp. * Trò chơi : “ Lật đật xếp đồ chơi” – Cô dùng tín hiệu trẻ xếp 3 hàng dọc cô nêu tên trò chơi. – Cô nêu luật chơi : Kẹp bóng vào giữa 2 chân đi, lượm đồ chơi bỏ vào giỏ – 1 lần 1 bạn trong tổ thi đua chỉ được lượm 1 đồ chơi, nếu rơi bóng phải làm lại. – Trẻ chơi cô mở nhạc cổ vũ, hết giờ cô tắt nhạc, trẻ tự nhận xét các nhóm với nhau. – Cô cho trẻ xếp bóng thành bông hoa trên cát.Thả bóng xuống nước. *Hoạt động 3 : Bé cùng thư giãn – Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 phút. |
– Trẻ cùng nhau trò chuyện.
– Trẻ đứng thành vòng tròn và khởi động
– Trẻ tự do chơi với bóng
– Trẻ xếp thành hình tròn.
– Trẻ đoán bạn làm gì. – Trẻ xếp đội hình tự do. – Trẻ ôm bóng xếp 3 hàng theo 3 màu bóng.
– Trẻ chú ý nghe cô. – 3 tổ thi nhau chơi, hết giờ tự lên giới thiệu từng tổ xếp được bao nhiêu đồ chơi.
– Cả lớp. |
Môn : Làm quen với toán
Đề tài : Ôn số lượng 4, nhận biết số 4, ôn nhận biết hình vuông, chữ nhật, tam giác ( Tiết ôn)
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| * Hoạt động 1: Những hoạt động ở trường của bé.
– Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu”. Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ về những hoạt động của bé ở trường… sau đó dẫn dắt giới thiệu vào bài học. * Hoạt động 2: Cùng thi tài. – Trẻ tham quan mô hình thu nhỏ của trường mầm non – Cho trẻ tìm đồ dùng có số lượng là 4 (4 xích đu, 4 cây hoa, 4 búp bê..) – Cô giới thiệu chữ số 4, cho trẻ tả về hình dáng chữ số 4 * Hoạt động 3: Thi xem ai chọn đúng. – Trẻ lên tìm số 4, gắn vào các nhóm đồ vật tương ứng với chữ số. – Cho trẻ gắn số tương ứng với mỗi loại đồ dùng. – Cô cho trẻ ôn nhận biết các hình vuông, chữ nhật, tam giác. – Cô yêu cầu trẻ tạo các hình bằng những sợi dây thun. – Cho trẻ chơi “ Trồng cây”. – Trẻ thi nhau từng nhóm lên trồng cây theo từng hàng và gắn số tương ứng. sánh 3 băng giấy.Gắn số tương ứng vào. – Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng.
|
– Trẻ cùng trò chuyện
– Trẻ chỉ vào mô hình và đếm.
– Cá nhân trẻ 3 -4 trẻ lên tìm
– Cả lớp cùng thực hành.
– Trẻ chơi theo nhóm |
- Hoạt động góc:
* Hoạt động 1: Bé có biết
– Trẻ xúm xít quanh cô đọc bài thơ “bàn tay cô giáo”
– Bài thơ nói về gì?
– Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
– Ở môi trường nào có cô giáo các con?
– Trường chúng ta gọi là trường gì?
– Để cho trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì?
– Trong trường của con có những ai?
– Các con có yêu mến trường không?
– Để biết ơn bố mẹ, cô giáo các con phải làm gì?
– Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?
* Góc xây dựng : Trẻ xây trường mầm non theo ước mơ của trẻ.
– Yêu cầu : Trẻ xây dựng được trường mầm non với sự phối hợp của các bạn trong nhóm thành thạo hơn và có những sáng tạo theo mơ ước của trẻ..Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây dựng trường lớp mầm non của bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng.
– Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ
“ Trường, lớp …” xích đu, bập bênh, cầu trượt, bàn ghế …
– Tổ chức hoạt động : Trẻ xây nhanh, hợp tác hài hòa, khuôn viên thay đổi chi tiết, đổi hướng nhà có nhiều sáng tạo. Xây dựng trường mầm non với các lớp học, phòng ban, sân chơi, cây cảnh, vườn cây…Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc chơi thỏa thuận xây gì trước, xây gì sau. Xây phòng học, các phòng làm việc, lắp ghép các mô hình đồ chơi trong trường, lớp mầm non theo mơ ước của trẻ.
( Cô bao quát gợi ý …)
* Góc phân vai : Làm bánh dẻo, bánh nướng, chơi phá cỗ đêm trăng.
– Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai tốt.Trẻ biết làm được các loại bánh dẻo, bánh nướng và chơi đùa phá cỗ trong ngày tết trung thu.
– Chuẩn bị : Một số đồ dùng đồ chơi để làm bánh.
– Tổ chức thực hiện : Trẻ đóng các vai những người làm bánh phục vụ trong đêm trung thu.Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trong khi chơi, học tập nhau khi chơi. Biết đổi vai chơi thành thạo hơn…
* Góc nghệ thật : Vẽ chị hằng, chú cuội. Vẽ tô màu lồng đèn trung thu. Hát múa những bài hát phù hợp theo chủ điểm.
– Yêu cầu : Trẻ thể thể hiện tình cảm của mình với chị Hằng, chú Cuội, vẽ được những chiếc đèn lồng và tô màu chúng. Trẻ thể hiện có nghệ thuật những bài hát trong chủ điểm, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác.
– Chuẩn bị : Băng nhạc máy cát sét về chủ đề, vở, bút chì, bút sáp màu cho trẻ vẽ.
– Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau.
* Góc học tập : Xếp các nét chữ theo O, Ô, Ơ, xếp số 1,2,3,4
– Yêu cầu : Trẻ biết dùng các nét để xếp thành chữ cái O, Ô, Ơ và biết dùng hột hạt xếp thành các số.
– Chuẩn bị : Hột hạt để xếp số, chữ cái.
– Tổ chức hoạt động : Cô cho trẻ về góc chơi, trẻ xếp chữ cái, số sáng tạo theo ý mình.
* Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước
– Yêu cầu : Trẻ biết chơi với cát nước, sáng tạo ra các đồ vật mà bé thích.
– Chuẩn bị : Xô nước, cát, dụng cụ như xẻng, chai đong nước…
– Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát như đắp mô hình trường mầm non, đong nước, cát vào chai lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ.
* Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai
– Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và không được tranh dành đồ chơi của nhau, muốn sang chơi ở góc khác phải đổi hoa.
– Cô đi bao quát các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tốt
– Cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cô tạo tình huống để trẻ hứng thú vào trò chơi.
– Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bố trí công việc phù hợp.
– Biết chọn những tranh ảnh mình thích, trật tự không làm ảnh hưởng đến những người xung quanh.
– Cô đi bao quát các góc chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ
– Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề.
* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
– Cô dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó.
– Cô đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tốt và nhắc nhớ trẻ lần sau chơi tốt hơn nữa.
– Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan công trình xây dựng, chủ thầu giới thiệu công trình
– Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định.
- Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
– Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau khi chơi và trước khi ăn
– Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ
– Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
- Hoạt động chiều:
– Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.
– Làm quen kiến thức mới: Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, đồ dùng trong lớp về trường mầm non.
– Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
– Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
– Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
– Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hất một bài “ ai hỏi cháu” rồi hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? Nói đến ai? Nhờ có trường học mà nên chúng ta được như bây giờ. Vậy các con phải làm gì để có tương lai tươi đẹp? ( Phải cố gắng học hành, nghe lời ba mẹ và cô giáo). Thế trong tuần vừa rồi các con tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn của mình, nhận xét về tổ của mình về tổ của bạn xem mình đã ngoan chưa đã nghe lời cô chưa? Bạn của mình thì ra sao?… Từ đó cho trẻ lên cắm cờ và trả trẻ.
8.Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Trẻ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………